考试作弊的悔过,忏悔文章,悔改决心书 找些资料
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发布时间：2022-05-21 04:22
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时间：2023-10-14 09:31
我由于在考试的时候写答案给我别的同学，造成了作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考老师将此事告知系里，希望系里老师能教育我。在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。
错误的性质是严重的。我在考试的时候写答案于小纸条上，并且试图将其传给其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有把答案传给别人，或者给别人答案 ，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古 就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“中国地质大学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我帮忙，当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，是当代大学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐。我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人 ，都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该把正确的答案写在考卷上，而我却给了别人，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明
老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在 告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人，其结果损害了多方利益，在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段达到成功目的的行为，即使考试的老师允许，此举本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。弘扬中国地质大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何*，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。考试作弊写小纸条，在考场上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。过去，中国地质大学在中国重点大学中不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了中国地质大学的形象；本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；我是一个老生，我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头；新的同学，她们年轻、有朝气、有潜力，在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。 我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的*头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
热心网友
时间：2023-10-14 09:31
我们怀着复杂的心情写这封信，来表达我们对母校培育的感激和对自己过错的愧疚之情！
我们是十队的4名学员。在这次全国英语六级统考中因为作弊受到处分，不久就要离开这所培育我们的学校。我们所犯的错误损坏了研究生的形象，给光荣的十队抹了黑，也给学院的工作带来了不利的影响；我们的所作所为辜负了院领导对我们的希望，也辜负了队领导和战友们对我们的关心和帮助。对此，我们深感内疚和悔恨。尽管如此，在即将离校之际，我们仍然有一些知心话想对你们倾诉。
我们首先感谢学院对我们的辛勤培养。我们4人都从这所学校本科毕业，炮院是我们的母校，也是我们的第二故乡。不管是在本科阶段，还是在这一年半的研究生学习阶段，我们都亲身体验到了学院各级领导的关怀，受到了教员们谆谆的教诲，也得到了同志们的热情帮助和支持。虽然犯了错误，但我们都是有良知的军人，我们都感受到了学院的温暖和培育之情。我们犯了错误，受到处罚，我们应该为自己的错误付出代价，所以我们毫无怨言。在默默承受这一切的同时，我们也感觉到了学院蓬勃发展的强劲势头，各项工作蒸蒸日上，科研学术和学风日趋严谨求实，这些都是有目共睹的。此时，在离开这所学校的时候，我们仍想向所有培育过、关心过、帮助过我们的各级领导、教员、同学们道一声谢谢！感谢你们为我们所做的一切，感谢你们为这所学校所做的贡献。
通过这件事情，我们也深刻地进行了反省。进一步认识到了自己的错误在于组织纪律不强，存在侥幸心理。总感觉自己是干部学员，能够约束自己的言行，从而放松了对自己的思想改造。总认为研究生上了三年，拿不到学位太可惜。虽然队长给我们做了考前教育，并举了文召和（一名研究生学员，编者注）没有拿到学位，但到部队后勤奋工作，三年当上了营长的例子；政委在11日又强调要严格考场纪律，考前队长带领我们去考场时也强调要严格遵守考场纪律，但我们仍然太看重学位，而忘记了这一切。总感到吴教授是我们的教员，知道我们底子薄，学习刻苦，总会先给个警告，不让抄袭就算了。扪心自问，这样做很不应该。千里之堤溃于蚁穴，我们就是一个例证。铤而走险，直到被抓住，才醒悟过来。两位队领导深知研究生教育的特点和规律，逐渐总结出一套独具特色的管理思路。在生活上给我们无微不至的关心照顾，在学习上孜孜不倦的督促教导我们，在管理上身先士卒，严格要求。教导我们既要做好学问，又要做好人。我们感到对不起十队，对不起光荣的集体，对不起队长和政委的教导，对不起战友们的帮助关心。这次错误是我们犯下的，我们愿意接受任何处罚。我们知道自己给十队抹了黑，心里十分愧疚。
我们就要离开学校，走向其他岗位。认识到错误，我们感觉最好的补救方式就是真正的改过自新。虽然不能在这所院校学习和工作了，但是我们永远也忘记不了学校的教导。我们决不会自暴自弃，我们决心在新的岗位上，不论是学习还是工作，都将以此为教训，认真地改造自己，以自己的实际行动来挽回损失和影响。今后，我们将在新的岗位上，扎实地工作学习，以良好的工作成绩回报母校。也希望全院同志以我们为戒，不重蹈覆辙！
此致
敬礼
签名（略）
请按自己情况加以修改。
下次考试作弊手段要高点哦~~~~~! ^_^
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时间：2023-10-14 09:32
请选择类型：
1.慷慨陈词
2.避重就轻
3.诅咒发誓
4.嫁祸与人
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时间：2023-10-14 09:32
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时间：2023-10-14 09:33
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时间：2023-10-14 09:34
