求读后感,读文章,不要名著
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发布时间：2022-05-20 23:04
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时间：2023-10-08 21:14
落花自古以来，就透着一股忧伤。“花自飘零水自流”，词人的思念，随着落英流水而愈见深浓。花儿凋零，意味着暮春的到来，百花齐放的春天就要过去，难免会引起诗人们的伤春之情，此时再见落花，胸中的愁闷往往就于诗词中一泻千里……
也许是诗人的感情太细腻敏感，脆弱的伤愁轻易就被落花触动。哭痴人心的《葬花词》，通过落花勾起了人们内心深处的伤感。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”，“试看春残花渐落，便是红颜老死时”。最后的一句“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”更是吟出了悲凄与冷落，成就了千世经典。
南唐后主李煜国破家亡后，望见落花，不由悲叹，“林花谢了春红，太匆匆。”去国怀乡的愁，深埋在一片落花残红之中。
诗人们将自己饿忧愁，凄清，思念，离恨，回忆，还有一切清冷的感情都寄托在落花之中，加上了人的主观情感的残红，无论怎么看，代表的都是一种伤感。在李清照一句看似轻快的“知否，知否，应是绿肥红瘦”之后，我们又看到了什么？经历的风雨的吹袭，海棠怎能依旧？
花开花谢，月圆月缺，总是会勾起人们无限的思念。“胭脂泪，留人醉，几时重。”李煜字字血泪的抗争，也无法挽回什么了，只能带着哀婉一遍遍地吟咏。
无可奈何花落去。
参考资料：原创
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时间：2023-10-08 21:14
《麦田里的守望者》通过第一人称以一个青少年的说话口吻,生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷,彷徨的精神世界,从主人公这一个侧面揭露了资本主义社会追求物质生活精神生活荒芜的社会风气,道出了资本主义的实质.
主人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一.他的性格深受资本主义社会的耳濡目染, 既有丑恶的一面,也有反抗现实,追求自己的理想的纯洁的一面.书中,霍尔顿是一个不肯用功读书,整天鬼混的沉沦少年,他为什么不肯用功读书?难道是资本主义社会物质极大丰富,不需要读书吗?看一看霍尔顿所处的环境,便不难明了.学校里的老师和他的家长强迫他读书,只是为了让他"出人头地,以便将来可以买辆混帐卡迪拉克",学校里的老师大部分是势利的伪君子,连他起初所唯一敬佩的一位老师后来发现也可能是个搞*的,而这位老师对他说:"一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇的死去,一个成熟男子的标志是他原为某种事业卑贱的活着."老师的谆谆教导却是一条渗透着浓厚利己主义和功利主色彩的资本主义信条,生活在这样的环境里霍尔顿又怎能找到可贵的精神寄托或崇高理想呢?他不愿意与他们同流合污,自然也就无法好好读书,他的不用功表面是颓废,沉沦,实质上是对资本主义的价值观的最无情的揭露.作者把霍尔顿身边的人,全都描绘成"假模假式"的人,他看不惯周围的一切,想逃离这个噩梦般的现实世界,到偏远的小山村去遁世,但要真正这样做是不可能的.他最讨厌看电影,但百无聊赖中又不得不在电影院中消磨时间;他讨厌爱慕虚荣而又毫无主见的女友去又迷恋她的美色,;他看不惯这个世道,却无法改变;他甚至痛恨自己,却没有参照的标准来改正自身缺点(亦或是说没有毅力),这样的世界观和人生观注定了他只能生活在矛盾中,霍尔顿只能用幻想解脱自己,自欺欺人,最后仍妥协于他所深恶痛绝的社会,继续陷入矛盾的漩涡,无法自
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落花之伤——读《落花枝头》有感
落花自古以来，就透着一股忧伤。“花自飘零水自流”，词人的思念，随着落英流水而愈见深浓。花儿凋零，意味着暮春的到来，百花齐放的春天就要过去，难免会引起诗人们的伤春之情，此时再见落花，胸中的愁闷往往就于诗词中一泻千里……
也许是诗人的感情太细腻敏感，脆弱的伤愁轻易就被落花触动。哭痴人心的《葬花词》，通过落花勾起了人们内心深处的伤感。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”，“试看春残花渐落，便是红颜老死时”。最后的一句“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”更是吟出了悲凄与冷落，成就了千世经典。
南唐后主李煜国破家亡后，望见落花，不由悲叹，“林花谢了春红，太匆匆。”去国怀乡的愁，深埋在一片落花残红之中。
诗人们将自己饿忧愁，凄清，思念，离恨，回忆，还有一切清冷的感情都寄托在落花之中，加上了人的主观情感的残红，无论怎么看，代表的都是一种伤感。在李清照一句看似轻快的“知否，知否，应是绿肥红瘦”之后，我们又看到了什么？经历的风雨的吹袭，海棠怎能依旧？
花开花谢，月圆月缺，总是会勾起人们无限的思念。“胭脂泪，留人醉，几时重。”李煜字字血泪的抗争，也无法挽回什么了，只能带着哀婉一遍遍地吟咏。
无可奈何花落去。
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时间：2023-10-08 21:15
《麦田里的守望者》通过第一人称以一个青少年的说话口吻,生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷,彷徨的精神世界,从主人公这一个侧面揭露了资本主义社会追求物质生活精神生活荒芜的社会风气,道出了资本主义的实质.
主人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一.他的性格深受资本主义社会的耳濡目染, 既有丑恶的一面,也有反抗现实,追求自己的理想的纯洁的一面.书中,霍尔顿是一个不肯用功读书,整天鬼混的沉沦少年,他为什么不肯用功读书?难道是资本主义社会物质极大丰富,不需要读书吗?看一看霍尔顿所处的环境,便不难明了.学校里的老师和他的家长强迫他读书,只是为了让他"出人头地,以便将来可以买辆混帐卡迪拉克",学校里的老师大部分是势利的伪君子,连他起初所唯一敬佩的一位老师后来发现也可能是个搞*的,而这位老师对他说:"一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇的死去,一个成熟男子的标志是他原为某种事业卑贱的活着."老师的谆谆教导却是一条渗透着浓厚利己主义和功利主色彩的资本主义信条,生活在这样的环境里霍尔顿又怎能找到可贵的精神寄托或崇高理想呢?他不愿意与他们同流合污,自然也就无法好好读书,他的不用功表面是颓废,沉沦,实质上是对资本主义的价值观的最无情的揭露.作者把霍尔顿身边的人,全都描绘成"假模假式"的人,他看不惯周围的一切,想逃离这个噩梦般的现实世界,到偏远的小山村去遁世,但要真正这样做是不可能的.他最讨厌看电影,但百无聊赖中又不得不在电影院中消磨时间;他讨厌爱慕虚荣而又毫无主见的女友去又迷恋她的美色,;他看不惯这个世道,却无法改变;他甚至痛恨自己,却没有参照的标准来改正自身缺点(亦或是说没有毅力),这样的世界观和人生观注定了他只能生活在矛盾中,霍尔顿只能用幻想解脱自己,自欺欺人,最后仍妥协于他所深恶痛绝的社会,继续陷入矛盾的漩涡,无法自
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时间：2023-10-08 21:15
