创编一首幼儿古诗,以雨伞,房子,花朵创编七行诗
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发布时间：2022-04-22 02:16
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时间：2022-07-10 13:22
小蘑菇，说不怕。它已备好伞一把。雨来了，快回家 。小甲虫，说不怕。它有一件防雨褂。
儿歌创作方法的探究：
儿歌语言浅显、明快、通俗易懂、口语化，有节奏 感，便于幼儿吟诵，是幼儿最早接触、最易接受的文学形式。 反复吟诵儿歌，能帮助幼儿矫正发音，正确把握概念语义，培 养他们的语言表达能力。儿歌是幼儿园语言教学的重要内容， 但是目前在很多幼儿园中。
儿歌教学的内容主要来源于教材， 离幼儿的生活较远，儿歌教学大多仅限于诵读，缺少幼儿的自 主创编，其中的一个重要原因是因为教师自身缺乏儿歌创作的 知识和能力，当然就难以结合幼儿的实际生活创编新儿歌，也 难以在教学活动中引导幼儿仿编、续编、创编儿歌。
何创作出优秀的童谣：
近几年来，我在童谣创作方面做了许多尝试，也取得了一点成绩，感觉要写好童谣也不是件非常容易的事情，那么如何创作出优秀的童谣呢？
首先，要热心并重视童谣。在文学创作中，童谣一直以来都是边缘化文体，因为许多人都瞧不起童谣的创作，认为那不过是哄小孩子玩的文字罢了。
如果抱这样的想法，是不可能写好童谣的。童谣是一门艺术，更是一种重大的责任。它要让孩子们在轻松愉快的氛围里，享受爱、享受真、享受善、享受美、享受生活，并在此过程中认识和理解生活。
其次，要有一个良好的创作心态。童谣不像小说，也不是散文，它不如一切主流文体那么容易给 作者带来成就感和丰厚的回报，这就要求童谣的创作者首先得有颗平常心，能耐守的住清贫和寂寞，也就是说功利心不能太强。
再次，要懂得童谣的特点和艺术要求。一首优秀的童谣必须满足童谣三要素：浅白、童趣、韵律。浅白就是说孩子们都能看的懂、听的懂；童趣就是从孩子们的角度出发，写出有趣好玩儿的作品；韵律就是童谣必须押韵。
童谣不是顺口溜，更不是打油诗，它需要带给孩子们真善美全方位的享受，所以它首先应该是诗，需要满足诗的基本要求，更需要以高尚健康的感情为依托，起到感染鼓舞教育孩子的目的。
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时间：2022-07-10 13:22
1、雨来了，快回家。小蜗牛说，不怕，我把房子背来了。雨来了，快回家。小猴子说，不怕，我已经摘了荷叶做雨伞挡雨。
2、雨来了，快回家。小蜗牛说，不怕，我把房子背来了。雨来了，快回家。小鱼儿说，不怕，我会快速游到池塘荷叶之下。
3、雨来了，快回家。小蜗牛说，不怕，我把房子背来了。雨来了，快回家。小青蛙说，不怕，我会呱呱呱调到水草之下躲雨的。
4、雨来了，快回家。小蜗牛说，不怕，我把房子背来了。雨来了，快回家。小蚯蚓说，不怕，我一溜就能到土洞里。
5、雨来了，快回家。小蜗牛说，不怕，我把房子背来了。雨来了，快回家。小老鼠说，不怕，我可以钻到落叶之下。
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时间：2022-07-10 13:23
