家庭教育中如何鼓励孩子

发布网友 发布时间：2022-05-17 07:03

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热心网友 时间：2023-10-12 01:54

但很多父母可能没有注意到，鼓励性的言语如果说得不恰当也有可能会破坏孩子的自信心。因此，父母在家庭教育中要注意鼓励的言辞，以免打击孩子的自信心。　　心理专家列举了几种听起来没错，但实际上对孩子成长不利的鼓励之辞，希望引起父母们足够的重视，在家庭教育中引以为戒。　　1、“妈妈完全了解你的感觉”　　正确的做法是从问一些简单的问题着手，了解事情的全过程及细节，让孩子觉得自己被理解比简单的安慰有效得多。　　2、“你是最棒的!”　　如果总是用“最漂亮的”、“最可爱的”、“最能干的”这样的词鼓励孩子，会在不知不觉中给孩子太多的心理压力，会令孩子对自己期望过高，以致不能承受。而且，孩子同小伙伴一比较，发现“玲玲跑得比我快”，“露露唱歌比我好”。她渐渐发觉她并不是样样都比别人好的。　　心理专家做过一项调查，发现盲目夸大地表扬孩子会导致孩子的自我怀疑，令孩子不自信。只有恰当的符合事实的表扬和鼓励才会真正对孩子有益。　　正确的做法是不要不切实际地表扬孩子。“今天真漂亮”比“你是最漂亮的”合适得多。“这个故事真有趣”比“你讲故事是全班最棒的”更合理　　父母吵架的时候，让孩子听到了，孩子会害怕、不快，但是把大人之间的事全盘托出反而会给孩子带来不必要的担忧。　　在他们的小脑瓜里，生活就像他们在电视里看到的那样混乱、易碎，父母或许觉得激烈的争吵不过是漫长婚姻道路上的一点小波折，孩子却马上会跳到最坏的状态：我们的家要散了，爸爸妈妈不要我了。　　正确的做法是告诉孩子，爸爸妈妈刚才火气都太大了，这跟他没关系。因为听到父母在大吵，孩子跳出来的第一个念头是这争吵是不是我引起的?爸爸妈妈还会和好吗?然后，在孩子面前同你的配偶来个简单的拥抱或是说句调侃的话，这样孩子才会放心，觉得警报解除了。　　4、“你这样子就很好看啊”　　事实上，二三岁的孩子就开始注意自己的长相了。到了五六岁，他们会同别人比较，然后，会抱怨：“我的腿太粗了。”“我是不是太矮了?”你告诉他：“你这样子就很好看啊。”可能令他怀疑自己的判断力，他会用你告诉他的标准去看周围的人。　　正确的做法是，如果孩子觉得自己哪里长的不好看，先问问他，是不是在和谁做比较。然后可以同他讨论，看看能不能帮他。如果孩子觉得自己不如同伴高大，可以告诉他各人有各人漂亮的地方，如果真的想高大一点，可以鼓励他多去打打篮球，学习游泳。　　以上所述的四种言辞看似很好，但长期下去会对孩子的心理造成不良影响，影响了孩子自信心的建立，对孩子的健康成长是不利的。

热心网友 时间：2023-10-12 01:54

　　鼓励，分为正鼓励和负鼓励。正鼓励就是表彰孩子正确的行为，负鼓励就是惩罚孩子错误的行为。赏识教育的理论认为，对孩子应以正鼓励为主。
　　现在家长普遍存在的问题在于：把孩子的正确行为看成是理所当然的，因而视而不见；而一旦发现孩子的错误行为，就立即予以惩罚。他们认为，“缺点不说不得了，优点不说少不了”。而赏识教育则认为，“优点不说不得了，缺点少说逐渐少”。激励就是把眼光集中在孩子的优点上，从而强化、巩固孩子的正确行为，帮助孩子树立信心，这有助于孩子生命的成长。
　　最好的鼓励不是表扬，更不是物质奖励，而是“分享”。孩子若能感受到家长因他的优秀而快乐，就会受到很大的激励，从而表现得更加优秀。
　　一个成功的家长，必须有一双善于捕捉孩子“闪光点”的“火眼金睛”。对孩子身上的闪光点要不断地赞赏，反复地激励，就会使孩子有一种被发现、被认可、被重视的感觉。你希望孩子成为什么样的人，你就要在这方面找出他的闪光点进行赞扬，甚至可以小题大做，无限夸张，久而久之，孩子这个优点的“星星之火”就有可能成为“燎原之势”。
　　从某中意义上说，教育孩子的过程，也就是分享孩子成功喜悦的过程，也是与孩子共同成长的过程。由于分享了孩子的成功的喜悦，给孩子增添了信心，加大了成功后的自信感和愉悦感，孩子就会把无数个“小成功”积累成“大成功”，孩子才会有坚持下去的动力。
　　我们通常说“不努力就不会成功”，而我们的观点是“不看到成功就不会努力”。有句口号：“从胜利走向新的胜利”，就体现了这个意思。