温和的惩罚学生方式有哪些

发布网友发布时间：2022-05-17 01:55

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热心网友时间：2023-09-19 22:14

惩罚也要讲究分寸,做到循序渐进.教师要根据不同程度的缺点错误给予相应的轻重不同的处罚,而且要逐步地进行.这种惩罚方式可以分为轻重式惩罚和递进式惩罚.两者的不同在于:轻重式惩罚是从错误的轻重上去考虑,每个层次是单独运行的；而递进式惩罚应有一定的连贯性,主要是针对那些有累错的学生.像著名教育家魏书生的惩罚方式:学生犯小错,给全班唱支歌；犯较重的错误,要他去做件好事来补偿；犯严重的错误,要写一份五百字的说明书,强调说明书不是检讨书,他可以自己辩护,如果确认自己的错误就要把错误之前、错误之中和错误之后的想法写明白.这就是从学生犯错误的轻重出发的行之有效的轻重式惩罚.像那些顽固分子,大都有累犯现象,针对这些学生我们就应该采用递进式惩罚:第一次犯错误,罚学生写学过的课文生字一遍；第二次犯错误,除了写课文生字外,还要背诵一到两篇课文；第三次犯错误,要写三百至五百字的说明书和背诵两篇课文.这种递进式的惩罚也合情合理,不留心理创伤,切实可行.

三、忽视式惩罚.

在某种情况下,对学生的不良行为采取不批评、不予理睬、视而不见的方式,也会收到良好的教育效果.在课堂上,教师正讲得津津有味时,突然有一个学生吹起了口哨,引起了全班同学注意力的分散,都把脸转向那个吹口哨的学生,那学生还在那洋洋得意,看着老师笑嘻嘻,故意挑逗老师.班里同学也看着老师,等着老师的处理.在这种情况下,老师应该采取忽视式惩罚,即看他一眼,然后不予理睬,一言不发,表情严肃,接着对着别的同学笑着上课,使这个学生不明白老师为什么只看他一眼而不提他所做的事,出现既佩服又害怕的心理,造成这个学生不良目的的破灭,同时觉得自讨没趣而改正错误.这就是忽视式惩罚的魅力所在.