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发布时间:2022-05-16 21:55
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时间:2023-09-12 17:00
答案:
13.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”?从中表现出他们怎样的精神品质?(4分)
【参*】为伊丽莎白举办11岁生日音乐会(2分)。表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。(2分,“关爱、坚强”各1分)
14.揣摩句中加点词语,体会它们在表达上有什么好处。(4分)
(l)她看见了孩子们渴望的神情,不由自主地被感动了:“好吧,我来帮助你们!”(2分)
【参*】表现了孩子们期盼得到指导的心情很迫切。(答到“心情迫切”即可)
(2)合唱队员们十分自豪地欢呼起来,又蹦又跳,完全不像患了绝症的孩子。(2分)
【参*】表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。(“忘记了病痛”“自豪快乐”各1分。)
15.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思?(4)
【参*】“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音,生命的声音,给人力量的声音。(2分)“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力,6个同伴已长眠地下。(2分,“失去听力”“长眠地下”各1分。)
16.第⑿段写出了“我”怎样的内心感受?请结合文章内容其体回答。(3分)
【参*】听到6个身患绝症的孩子唱出的歌,“我”“心都快要碎了”,表现出“我”内心无比的痛苦。(或:听到6个身患绝症的孩子唱出的歌,“我”到“今天”仍然感到内心震颤,表现“我” 极为感动的心情。)(答出内心感受1分,结合文章内容具体回答2分。)
17.请用横线在③⑾两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字,并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化?(4分)
【参*】沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼,扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。 伊丽莎白欣喜若狂,一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光,眼里闪耀出奇异的光彩。 由忧伤痛苦变得欣喜快乐(句子2分,心情变化2分)
18.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。(3分)
【参*】围绕文本,谈出自己的一点感受即可。示例一:面对生活中的挫折和不幸,我们要积极乐观,坚强不屈。示例二:人间自有真情在,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间
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时间:2023-09-12 17:00
1.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”?从中表现出他们怎样的精神品质?
为伊丽莎白举办11岁生日音乐会。表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。
2.揣摩句中加点词语,体会它们在表达上有什么好处。
(l)她看见了孩子们渴望的神情,不由自主地被感动了:“好吧,我来帮助你们!”
表现了孩子们期盼得到指导的心情很迫切。
(2)合唱队员们十分自豪地欢呼起来,又蹦又跳,完全不像患了绝症的孩子。
表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。
3.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思?
“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音,生命的声音,给人力量的声音。“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力,6个同伴已长眠地下。
16.第12段写出了“我”怎样的内心感受?请结合文章内容其体回答。
听到6个身患绝症的孩子唱出的歌,“我”“心都快要碎了”,表现出“我”内心无比的痛苦。(或:听到6个身患绝症的孩子唱出的歌,“我”到“今天”仍然感到内心震颤,表现“我” 极为感动的心情。)
17.请用横线在③⑾两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字,并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化?
沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼,扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。 伊丽莎白欣喜若狂,一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光,眼里闪耀出奇异的光彩。 由忧伤痛苦变得欣喜快乐
18.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。
示例一:面对生活中的挫折和不幸,我们要积极乐观,坚强不屈。
示例二:人间自有真情在,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
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时间:2023-09-12 17:01
1 (4分)为伊丽莎白举办11岁生日音乐会(2分)。表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。(2分,“关爱”、“坚强”各1分)
2 (1)表现孩子们期望得到指导的心情很迫切。(2分,答到“心情迫切”即可)
(2)表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛,自豪快乐的情景。(2分,“忘记了病痛”、“自豪快乐”各1分)
3 “最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音、生命的声音、给人力量的声音。(2分)“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力,6个伙伴已长眠地下。(2分,“失去听力”、“长眠地下”各1分)
4 听到6个身患绝症的孩子唱出的歌,“我”“心都快要碎了”,表现出“我”内心的无比痛苦。(或“听到6个身患绝症的孩子唱出的歌,‘我’到‘今天’仍然感到震颤,表现出‘我’极为感动的心情。”(“无比痛苦”或“极为感动”1分,结合具体内容2分)
5 ①沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼,扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。②伊丽莎白欣喜若狂,一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光,眼里闪耀出奇异的光彩。 由忧伤痛苦变得欣喜快乐。
6 能围绕文本,读出自己的一点感受即可。示例一:面对生活中的挫折和不幸,我们要积极乐观、坚强不屈。示例二:人间自有真情在,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
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时间:2023-09-12 17:01
(4分)为伊丽莎白举办11岁生日音乐会(2分)。表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。(2分,“关爱”、“坚强”各1分)
2 (1)表现孩子们期望得到指导的心情很迫切。(2分,答到“心情迫切”即可)
(2)表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛,自豪快乐的情景。(2分,“忘记了病痛”、“自豪快乐”各1分)
3 “最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音、生命的声音、给人力量的声音。(2分)“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力,6个伙伴已长眠地下。(2分,“失去听力”、“长眠地下”各1分)
4 听到6个身患绝症的孩子唱出的歌,“我”“心都快要碎了”,表现出“我”内心的无比痛苦。(或“听到6个身患绝症的孩子唱出的歌,‘我’到‘今天’仍然感到震颤,表现出‘我’极为感动的心情。”(“无比痛苦”或“极为感动”1分,结合具体内容2分)
5 ①沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼,扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。②伊丽莎白欣喜若狂,一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光,眼里闪耀出奇异的光彩。 由忧伤痛苦变得欣喜快乐。
6 能围绕文本,读出自己的一点感受即可。示例一:面对生活中的挫折和不幸,我们要积极乐观、坚强不屈。示例二:人间自有真情在,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
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时间:2023-09-12 17:02
1.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”?从中表现出他们怎样的精神品质? 为伊丽莎白举办11岁生日音乐会。表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。2.揣摩句中加点词语,体会它们在表达上有什么好处。 (l)她看见了孩子们渴望的神情,不由自主地被感动了:“好吧,我来帮助你们!”表现了孩子们期盼得到指导的心情很迫切。 (2)合唱队员们十分自豪地欢呼起来,又蹦又跳,完全不像患了绝症的孩子。 表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。3.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思? “最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音,生命的声音,给人力量的声音。“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力,6个同伴已长眠地下。 16.第12段写出了“我”怎样的内心感受?请结合文章内容其体回答。 听到6个身患绝症的孩子唱出的歌,“我”“心都快要碎了”,表现出“我”内心无比的痛苦。(或:听到6个身患绝症的孩子唱出的歌,“我”到“今天”仍然感到内心震颤,表现“我” 极为感动的心情。) 17.请用横线在③⑾两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字,并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化? 沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼,扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。 伊丽莎白欣喜若狂,一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光,眼里闪耀出奇异的光彩。 由忧伤痛苦变得欣喜快乐 18.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。示例一:面对生活中的挫折和不幸,我们要积极乐观,坚强不屈。示例二:人间自有真情在,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。