在信息时代,亲子教育应如何解决?
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发布时间：2022-05-19 09:49
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热心网友
时间：2023-10-10 03:20
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时间：2023-10-10 03:21
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时间：2023-10-10 03:21
根据调查研究发现，幼儿教育直接关系到了幼儿的全面综合发展，因而得到了家长越来越多的关注，但是由于受一些传统的教育观念的影响，很多家长的幼儿教育方式还比较陈旧落后，跟不上时代变革的脚步。
一方面，传统的幼儿家庭教育观念已经难以满足生活和工作节奏比较快的家长;另一方面，最近发生的一些幼儿安全问题也使得家长不能随时进入校园与老师和学校沟通幼儿的教育情况。
所以，我们应该运用信息技术指导家长如何更好地开展亲子教育、改变传统的教育观念，在家长与学校之间建立良好有效的沟通，以便于学生更健康的成长。
1、现阶段家长亲子教育中存在的问题家庭是孩子成长历程中接触到的第一个环境，家长也是孩子的老师，是孩子获取外界信息、培养孩子基本认知能力的重要场所。在日常生活中，家长的言行举止都会对孩子产生潜移默化的影响，每个家庭都望子成龙、望女成凤，但是现阶段很多家长在亲子教育中还存在着一系列的问题，主要表现在以下方面:
1.1 家长与孩子之间沟通的时间少在社会发展脚步不断加快的今天，很多家长的工作压力比较大，工作节奏比较快，这直接导致他们与孩子之间沟通的时间变得有限。孩子在家庭生活中的主要活动形式是自己看电视或者自己玩儿，缺少了和家长之间沟通的机会，导致很多孩子变得性格孤僻、内向，不善于语言表达。此外，现在大多数家庭都是独生子女，没有年龄相仿的成长伙伴，所以他们更需要家长能够多给予一些关心，成为他们的朋友。因此，家长如果想与孩子间建立一种和谐的亲子关系，就应该多和孩子沟通，关注孩子成长的点滴。
1.2 忽略了对孩子的素质教育受一些错误教育观念的影响，很多家长认为对孩子的亲子教育就是在孩子成长初期进行智力开发，这往往忽略了对孩子的素质教育。从教育本质上来看，亲子教育不仅仅包括对孩子智力的开发，还有对孩子认知能力以及感知能力的培养，最重要的培养孩子良好的行为习惯和思想道德素质，这些能力的培养会直接关系到孩子日后更深入地学习和成长，家长不能顾此失彼。可见，亲子教育中的另一个主要问题就是忽略了对孩子的品德教育。
1.3 使用了错误的教育方法对于很多家长来说，关于孩子的亲子教育是一个非常陌生的事情，他们往往不知道从何处下手，也许会通过阅读一定的书籍来学习别人的经验，但是往往到自己实践的时候就变了模样。相当一部分家长没有深入了解亲子教育的内涵，自然对孩子的教育就缺乏针对性，导致他们选择了错误的教育方法。很多家长对孩子采取的是“管”和“骂”结合的教育方法，忽略了孩子的心理诉求，没能在孩子成长方面给予足够的关注和重视，进而使孩子的人格发展不完善、心理畸形。
2、如何运用信息技术指导家长开展亲子教育针对目前家长亲子教育中存在的问题，我们应该选择科学合理的教育方法来解决这些问题。
随着信息技术的广泛应用，我们可以结合信息技术来指导家长正确的开展亲子教育，对此，笔者总结了以下几点具体对策:
2.1 以录像的形式记录孩子的成长活动，开启亲子教育亲子教育是指在家长与孩子之间建立的以互动和情感交流为基础的一种教育模式，这种创新教育模式能够帮助家长更好的促进孩子健康全面的成长。信息技术作为亲子教育的重要手段，教师应该精心设计，结合孩子具体学习情况，指导家长开展亲子教育。多媒体技术的一个独特优点就是可以通过声音影像来传播信息，所以教师可以对幼儿成长活动中的片段以录像的形式进行记录，在家长亲子教育座谈的时候播放，这样家长既能了解孩子的成长过程，又能学会正确的亲子教育方法。
2.2 以电视媒体为亲子教育的契机家庭是孩子成长过程中一个重要的教育环境，家长是孩子重要的老师，一些家庭的日常活动会直接影响到孩子人格的塑造以及品德的培养。教育契机是在教育过程中起枢纽作用的关键环节，教育契机不会常常出现，需要家长善于挖掘并且加以应用。比如，看电视是每个家庭最常见的娱乐活动，很多电视媒体信息中都包含着一些积极向上的信息，家长要善于把握这些信息对孩子进行亲子教育。
2.3 以网络资源共享来开展亲子探索活动亲子教育的一个主要活动模式就是家长与孩子共同进行探索，以此帮助孩子更好的成长。由于探索活动是一种非正式的教育活动，所以家长可能没有足够的教育素材，所以教师就要多为家长提供一些有用的素材。比如，学校可以结合网络技术，在学校网站上公布一些孩子的成长信息，还可以帮助家长组织一些线上的亲子教育交流活动来开展亲子探索活动。
3、结语总而言之，信息技术是教师指教家长开展亲子教育的重要途径，在教师的指导下，家长能更有针对性地进行亲子教育，这样的创新教学模式使得学校教育和家庭教育能够相互促进、共同发展
