摸索改进教学方法是怎样的?
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发布时间：2022-05-17 08:26
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热心网友
时间：2023-10-15 02:01
全国各地的工农速成中学的生源，主要是部队、机关、工厂中，文化程度较低的工农群众，目的是培养真正的属于无产阶级的知识分子，培养“红色工程师”，提高广大工农的知识水平。
根据*的要求，速成中学的教育计划就是在3年内，完成初中、高中的全部课程。
由于学习的时间有限，教材内容跨度大，学生的文化水平又低，而且程度高低不等，使得教学难度也相对较大。
怎样由浅入深，循序渐进地根据教材，组织课堂教学，是当时速成中学的教师们，时时处处都要议论的话题。
为了达到速成的目的，大连工农速成中学的教师们，也经常开会研究改进教学方法。
面对着大部分还不具备高小知识的同学，要上中学的课程，提高仍然采用中学的教学方法，效果一定是不好的。
根据师生座谈会上同学们提出的建议，试用了一些新的教学法，如上自然课时，同学们听不懂，就多利用实物图标；历史课记不清某朝某代，教师则以讲故事的方式或把历史过程简单化，只讲主要的有系统性的，不必要记的，则尽量省略。
另外，教师在讲课的时候，都尽可能地使用简而易懂的通俗语句，写字也尽量避免潦草。这些看起来虽是小事，但是对学生来说，这是很重要的。
班主任和专科教师们，对自己的任务都感到光荣和愉快，并认为这对自己来说，也是一种锻炼。
教语文的许老师说：“学生们是这样坦白直爽，不会虚言假套，有意见马上就提，并都能自觉地抓紧学习，丝毫不用老师操心。”
李德尊老师说：“我们只要把这种精神坚持下去，教师热心教导，同学们认真学习，一定能按期完成任务。”
在所有从事速成中学教学的老师们的共同努力下，全国的速成中学的学习成绩日新月益，教学气氛融洽，和谐发展。
