“土壤妈妈了不起”公开课怎么做?
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发布时间：2022-05-17 18:54
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时间：2023-08-01 09:12
一 活动内容：
语言《土壤妈妈了不起》。
二 活动目标：
理解诗歌内容，知道土壤的作用。
尝试运用排比句式“土壤妈妈了不起……”进行诗歌创编。
乐意参与活动，在活动中体验积极主动的快乐情绪。
三 活动重点：
理解诗歌内容，知道土壤的作用。
四 活动难点：
尝试运用排比句式“土壤妈妈了不起……”进行诗歌创编。
五 活动准备：
多媒体课件。
六 活动过程：
一、播放土壤中动植物的PPT，引发幼儿兴趣。
1、提问：你看到了什么呀？他们都生活在那里？
2、认识“土”字。
3、小结：土壤妈妈真是了不起，有这么多的生物在他这里生存，有人把土壤妈妈写到了诗歌里，是哥的名字叫做“土壤妈妈了不起”我们一起来听一听，诗歌里说了什么？
二、学习诗歌，理解诗歌内容。
1、教师有表情地朗诵诗歌，幼儿倾听。
提问：诗歌叫什么名字？诗歌里说了什么？
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2、幼儿交流讨论。
提问：为什么说土壤是妈妈？
土壤妈妈的宝宝是谁？很大很大的宝宝是谁？很小很小的宝宝呢？
为什么说土壤妈妈很伟大？这么多的植物能在土壤妈妈那里生活吗？
3、教师再次朗诵诗歌，幼儿跟学。
4、出示土壤中各种动植物的图片，帮助幼儿记忆诗歌内容。 提问：你们看这是什么？他们都是土壤妈妈的宝宝。
三、发挥想象力，尝试运用排比句式“土壤妈妈了不起……”进行诗歌创编。
1、你们知道土壤妈妈还有那些宝宝吗？
2、土壤妈妈这么了不起，小朋友试一试用“土壤妈妈了不起……”接下去编一编还有哪些动植物是要依靠土壤妈妈生活的。
3、请个别有尝试创编，教师指导。
4、带领幼儿一起有表情帝念诵诗歌。
