发布网友 发布时间:2023-10-23 20:56
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热心网友 时间:2024-11-04 04:49
交换“30个”和“24个”的两筐,也可以交换“28个”和“22个”的两筐,可以使两车运的苹果个数一样多。
84-72=12,所以第一车运的苹果比第二车多12个,要想使两车运的苹果个数同样多,则第一车应给第二车6个苹果,而 28-22=6,30-24=6。所以交换装有28个和22个苹果的两筐或者交换装有30个和24个苹果的两筐,都可以使两车运的苹果个数同样多。
仔细观察两车上筐中的数,发现左右两车上都有一筐是26个,那么可以只考虑交换另外4管中的两筐。以左车为标准,可以用“30个”和“24个”换,也可以用“30个”和“22个”换,通过计算可知,“30个”与“24个”交换,两车运的苹果个数同样多。
要使两组物体的数量由不同变成相同,可以采用“尝试一调整”的策略解决,可以先观察、比较两组中有没有相同的部分,如果有相同的部分,那么相同部分可以不考虑,只考虑不相同部分的量,这样比较简便。
学习数学重要性:
1、数学与我们生活息息相关。要说学数学的真正效果,它不是体现在应试教育上,而是将来自身的思维上。
2、数学的重要性不言而喻。数学是一切科学的基础,是培养逻辑思维重要渠道,可以说我们人类的每一次重大进步都有数学这门学科在做强有力的支撑。
3、生活中的数学知识运用无处不在。从日常生活中柴米油盐的费用的计算,到天文地理、质量控制、农业经济、航天事业都存在着运用数学的影子。