啄木鸟作业批改能帮孩子听写吗?
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发布时间：2023-10-20 12:13
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时间：2023-11-11 19:34
孩子写作业 家长不要总“盯梢”
刚上小学的孩子，由于还不适应写作业的节奏，家长会在一开始时进行一个陪伴，以至于出现这样一种情况：孩子在家长陪同的情况下就会写作业，不陪同的话就不写。家长若是检查作业的话，孩子就会改正自己做不对的地方；不检查的话，孩子也不会去自己检查。“这样的情况下，孩子会觉得写作业并不是他自己的事情，而是和家长共同的事情，容易对家长产生依赖心理。”南宁乐恩教育的宁老师说道，有的家长甚至会帮孩子写作业，又或者在孩子写作业的时候不断地去纠正孩子的问题，“有的家长比较暴躁，一看到孩子写作业的时候写错了，就会马上苛责；看到孩子开小差，更是直接打骂。宁老师介绍道，这些做法都会让孩子养成不好的习惯，要不就是对家长过分依赖，没有家长陪伴就不愿意写作业；要不就是越来越不听话，越来越不愿意写作业。
“家长过分参与写作业这件事，会让孩子产生焦虑心理，在焦虑的状态下更谈不上专心写作业，甚至是对学习都丧失了兴趣。这个时候若是家长还在一边埋怨和说教，那孩子根本就不可能听得进去。”宁老师说道。
对此，宁老师建议，家长不要总是在孩子写作业的时候进行“盯梢”，更不要在一旁帮着孩子去改正，或者是批评、责骂孩子。而是应该跟孩子达成一种共识，引导孩子自主地去完成作业，并对自己的时间有一个初步的规划能力。
检查作业 也要有的放矢
宁老师建议，家长可以先问一下孩子到底有多少家庭作业，然后引导孩子对这些作业做一些规划，先完成什么，后完成什么，各个学科分别需要多少时间去完成，达成一个规划上的一致之后，就让孩子自己去做，等孩子做完了，再有重点地进行检查。
对于-、二年级的孩子，重点在于检查他们的书写是否写端正。孩子做完作业，家长若发现有不正确的地方，先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，并自己想办法改正。若孩子找出来了，家长就及时称赞和鼓励。
孩子读三年级以后，家长就要重点检查孩子做题的思路，比如数学题的算式列法是否正确，而计算的结果一般可以不检查，让孩子自己去检查。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了错，让孩子自己去心疼、后悔，这样他才会意识到，写作业或者考试的时候，自己应该检查一下结果到底有没有做对。而检查语文作业时，若发现错别字，家长可以只在下面画个小圆点，让孩子自己去查字典，自己进行纠正，这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
写作业爱拖拉的 这样培养他们专心的习惯
不少家长对孩子写作业的问题都会感到头疼，除了缺乏自主性和规划性，不少孩子写作业拖拉，容易开小差；针对这些问题，有以下几个小窍门。
限时鼓励 先建立时间概念
家长可首先了解一下孩子的作业量，心里预估一个完成所需的时间，然后跟孩子商量，比如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？”如果孩子可以在规定时间内做完，就给孩子一个小星星，当达到一定数额的小星星时，家长可以奖励一个孩子喜欢的东西或带孩子去想去的地方玩。
若发现孩子写作业时开小差，只要不是太过分，就让他去，毕竟家里是一个轻松的环境，比学校要自由得多。如果孩子注意力实在是集中不了，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，比如“你已经做了15分钟了，还剩15分钟去完成作业哦，快加油，小星星在等着你哦！”这时，孩子得到激励，也许就会集中精力继续做下去。
宁老师提醒，需要家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了先纠正孩子做作业拖拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完，那就算达到了目的，这时候家长先不要去纠结作业到底写对了没，而是要及时地给予表扬。“不要去关注孩子写得是否认真，或者做错多少题，如果这样处理问题，不但不能纠正孩子做作业拖拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。”宁老师说道。
如果一定要纠正孩子的错误，那么家长可以换一种方式，比如这样说：“你在规定的时间内做完了作业，很棒，我先给你贴上一颗小星星，你要继续加油。只是这题好像做得不对，你自己再检查一下好吗？”这样温柔的方式，孩子也会比较容易接受。宁老师说：“做家长的一定要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯，要一步一步来做，不能急躁。”
中途安抚 找到问题关键
孩子做作业拖拉，有时候不一定是注意力不集中的问题，遇到难题不会做，或者因为其他事情分了心，都有可能。此时，若是家长可以先跟孩子进行沟通，看看孩子是不是遇到了不会做的难题，所以才做不下去，并给予适当的帮助，这样起码可以先把孩子的注意力拉回到学习上。
“对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能总是在一旁用责怪、数落、抱怨的语言说教他，越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。”宁老师建议，家长不妨适当地让孩子中止写作业，并找到问题关键，解决问题后孩子自然就不会拖拉。
直接要求 适当强硬摆明态度
当然，上述两种方法并不是就适用于所有的情况，如果上述两种方法都不管用的话，那么家长也可以适当强硬一点，对孩子直接提出要求来纠正孩子写作业拖拉的习惯。
宁老师建议，家长可以先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍微多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，家长就把孩子的作业收起来，放进书包里，不能在家继续做了。“家长可以告诉孩子，写作业就是你自己的事情，如果老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。”宁老师说道。
当然，家长也可以跟孩子进行协商，若是觉得家长给的时间不够，孩子可以在做之前提出来，然后一起商定完成时间。值得注意的是，家长说到就一定要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发怒。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得已而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师做好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。
家长该怎么配合孩子做作业
定时与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量，一方面了解孩子的学习情况；另一方面，侧面地让孩子知道家长的监督效应。
设置一张时间表， 包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要上床的时候，因为这时孩子可能已经困倦了。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。让孩子从小学会合理的时间安排。
鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”，和“我需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分， 例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。
给孩子定个规矩，在完成作业之前，不容许看电视或玩耍。 这个非常重要，不然孩子的注意力及专注力都会有问题。
为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静无噪声，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛卫生与视力保护，累了远眺5分钟绿色，让眼睛进行休息。
对孩子完成作业好的表现及时表扬，注意表扬要具体、直接。比如，说：“听写20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”
