个体身心发展的阶段性与不平衡性的区别？2

发布网友发布时间：2023-09-25 14:37

共2个回答

热心网友时间：2023-10-18 22:57

阶段性是指
个体身心在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征和主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就它的主要特征（教师资格证备考书目上的定义《综合素质》）
也就是说教育要注意年龄特征和接受能力。
“一刀切”
和“一锅煮”
违反的正是阶段性。举个例子，比如，让孩子同成年人一样听报告，搞活动，开批判会，把对青少年的教育“*化”
，这样是没有效果的。

热心网友时间：2023-10-18 22:58

“一刀切”的意思是不论什么情况都按一个规则处理，
“一锅煮”就是无论是什么样的学生，都用一个方法教学。
“一刀切，一锅煮”很明显违背了个别差异性，学生背景不一，水平不一，基础有别，个性不同，怎可统一而论？
而阶段性原则是指教师要遵循教学规律，坚持由远及近，由浅入深，由已知到未知（即按照学生的认识发展顺序）进行教学，并要遵循学生在特定年龄阶段的身体心理发展规律特征。