部编版一年级语文上册《雪地里的小画家》ppt教学课件

《雪地里的小画家》是一年级上册的一篇课文，通过讲述小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里留下的脚印，展示它们各自的特征，并通过青蛙冬眠的描述，让学生了解自然界的多样性。课文由程宏明创作，经修改后收入教材。教学目标：1. 学生能够认识和正确书写课文中的生字。2. 学生能够流利地朗读课文，理解内容。3....

5.唱一唱:学唱《雪地里的小画家》。 设计意图:儿童好奇、好胜、好动,动手操作是最受儿童欢迎的教学形式,为此,在学生领悟教学重难点的基础上,让学生根据课文内容画“小画家”们的作品,重温课文内容;通过拓展仿写儿歌,培养说话写话能力;启发思考,突破课文难点;学唱歌曲,兑现课前诺言,养成良好的习惯。 教学反思: ...

(1)老师：早晨,当你拉开窗帘,发现外面下雪了,你是什么心情?(学生：我特别高兴,一边欢呼着下雪啦,一边跑到雪地里又蹦又跳,和小伙伴们一起玩。)(2)老师：“小画家”们和我们一样兴奋地跑向雪地,边走边欢呼。你能读读第一、二句话吗?（提示学生注意第一句的感叹号，引导学生读出激动、喜悦、快乐...

《雪地里的小画家》是部编版语文一年级上册的一篇儿童诗。对于一年级的孩子来说这篇课文内容短小，语言活泼，深受孩子们喜爱。在解读文本中，是把重点放在文字上，擦亮语言就是细读文字。1.儿歌的拟人美。在儿歌的最后两句中，青蛙为什么没参加？他在洞里睡着了。文中是“他”而不是“它”，会在孩子...

出处：一年级部编 《雪地里的小画家》：一首儿童情趣和科普知识为一体的儿童诗。雪地里的小画家是指小鸡，小狗，小鸭，小马。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。它们不用颜料，不用画笔，而画的很逼真。它们的画是他们的脚走在雪地里留下的脚印，作者把它们比作了画。

这些小动物并没有使用颜料和画笔，只是简单地走在雪地上，便留下了一幅幅生动逼真的画作。然而，青蛙却没有参与这场雪地艺术盛宴，因为它正在洞里沉睡。这首诗歌出自一年级部编《雪地里的小画家》，将儿童情趣和科普知识融为一体，通过描述雪地里的小动物，向孩子们展示了大自然的奇妙和生物的多样性。

小熊画花朵，小蛇画绳子，小羊画元宝，小马画扇子，小猫画云朵。小鸡、小狗、小鸭、小马的脚在雪地上走的脚印能画画，出自于人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文《雪地里的小画家》。这篇文章采用比喻的修辞手法，生动形象地讲述了小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）的形状特点，因此...

梅花是小狗留下的。根据查询《雪地里的小画家》得知，《雪地里的小画家》原文：下雪啦，下雪啦。雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。《雪地里的小画家》是人教版部编版一年级语文上册。

蜜果青蛙也来雪地里画画，青蛙会画枫叶。根据查询相关资料信息显示，青蛙的脚掌印在雪地上就像枫叶一样，一步一个脚印非常好看。

课文里的插图会帮助学生准确的推测。比如《雪地里的小画家》，学生会根据自己的生活经历推测雪地上的画是谁画的，大家在教学的时候可以做一个猜一猜的游戏。再比如《小蜗牛》，故事在情节上有相似性和重复性，学完前两三个自然段可以让学生看图猜一猜下面的内容。1.教材是学生学习最主要的学习资源，...