家庭温暖事例

发布网友发布时间：2022-04-26 05:02

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热心网友时间：2022-06-20 23:12

她，矮矮的个子，黑黑瘦瘦的，常常梳着两只羊角辫，目光深邃而无光，性格孤僻又不合群。她是我们班级里的小沈，她留给我的印象是：和这个年龄极不吻合。　　上课的时候，她只会用两只无神的大眼睛看着你，却从不主动举手。几个星期过去了，我甚至连她的声音都想象不出来。午间、课间休息的时候，其他孩子都聚在一起唧唧喳喳地聊个没完，惟独她只会坐在那只属于她的位置上傻傻地远远地听着，从不参与讨论，好象在她周围的一切与她相隔得非常遥远，就连轻松、快乐的唱游课，她也从不言笑。后来我通过和她奶奶的交流接触了解到，小沈还在三岁时，父母之间的感情就亮起了红灯，家庭矛盾与日俱增，父母之间经常争吵不休，大打出手。在她四岁时，父母之间感情破裂而离婚，孩子随父。于是，我抽空找小沈的父亲谈心。由于父亲工作的特殊性，通常我们都是电话进行沟通，我让他对孩子的情况引起重视，，自觉担负起教育孩子的责任。孩子已经缺少了母爱，作为父亲，要用一颗爱心去抚育自己的孩子。除了物质上满足孩子的需求，还应在精神上给孩子“粮食”。实在没空回来，可以通过电话和孩子聊聊叙叙，拉进自己和孩子的距离，两者之间既是辈分关系，又是朋友关系。比如：引发孩子主动参与一些简单的家务活，让孩子说说发生在学校里的趣事，都是孩子和自己缩短距离的契机。孩子健康的心理必须在活动中培养，在交往中得意巩固，因此，每当学校有亲子活动的机会，我就建议小沈父亲参加，这种活动不仅可以增进亲子之间的关系，同时也可以让孩子在不知不觉中接受教育。通过这样的活动，小沈的父亲也感慨道：“孩子变了，和我的话多了，我讲的话她也能听了，对奶奶说的话也不怎么排斥了，我以后还要多参加这样的活动。”通过与小沈父亲一段时间的交流与沟通，他逐渐明白了一些教育孩子的方法，已经自愿参加家长学校。趁热打铁，我就建议他订阅《不输在家庭教育上》一书，希望他趁空暇时间仔细研读，领会要点，从中挖出“宝藏”来。如今能看到小沈跟别的孩子在一起玩耍了，能看到她上课主动举手发言了，能看到她笑起来有酒窝的天真脸蛋了……同学们相互之间的聊天和交流，已经不再与她无关了，她会乐于其中，时而拍手，时而欢笑，更可喜的是她还主动向同学请教难题，她已经逐渐从父母离异的阴影中走出来。家长是孩子的第一任老师，也是伴随他一生唯一的老师。家长的教育，把本来一张白纸的孩子塑造成了不同素质的人。如今她的父亲正在努力做一个合格的家长，开始尝试每周回家两次，而每次回家，和孩子交流的不一定只是学习，更多的是和孩子拉拉家常，交流一天孩子在学校的感受。父亲看到她有点滴进步，就及时加以表扬和鼓励，而不再是不闻不问，哪怕是孩子犯了点小错，父亲都能作出评价，并及时引导。父亲如果工作实在太忙，不能回家，就会给孩子打个招呼，说明情况，但还是会风雨无阻地每天一个电话，这一切的一切，使小沈觉得自己不再是一个被遗忘的孩子，而是一个被人宠着爱着的孩子，她的每一个动作每一个表情都会牵动着父亲的心。由于父亲及时的改变教育方法，使孩子正在向健康人格的轨道发展。