怎么给幼儿园的小朋友解释弹簧会弹?
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发布时间：2022-04-26 06:42
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时间：2022-06-24 20:19
游戏目标：
1、探索弹簧的特点及作用。
2、感知弹簧的盘绕形状与特点的关系
活动准备：
不装弹簧的圆珠笔和装弹簧的圆珠笔每组各两支，
各类有弹簧的玩具，用品及一些不带弹簧的物品
活动过程：
一、老师演示有弹簧的圆珠笔和没有弹簧的圆珠笔，激发幼儿兴趣。
1、师：小朋友看看这是什么？这支圆珠笔会跳起了，你们信吗？
2、出示没有弹簧的笔，这支圆珠笔也会跳吗？
3、为什么有的圆珠笔会跳起来，有的不会跳起来呢？
二、探索圆珠笔跳起了的秘密
1、引导幼儿摆弄、操作装弹簧的与不装弹簧的圆珠笔
2、会跳的圆珠笔有什么特别的地方吗？（请幼儿说说操作过程中的发现。如幼儿能够直接说到弹簧，老师应适时地出示弹簧：如幼儿不能直接发现弹簧，老师可通过演示，或提供近距离的直接观察机会，帮助幼儿发现弹簧）
3、拆开圆珠笔，逐一演示主要部件，告诉幼儿是小弹簧让圆珠笔跳起了的。
三、进一步探索弹簧的弹性
1、弹簧为什么会跳？它们都是什么形状的？
2、引导幼儿发现，金属丝盘起来，才变成了弹簧。可以将一根小弹簧拉直，使之失去弹性，进行对比。
3、幼儿寻找有弹簧的物品，如电筒、电池盒、弹簧玩具等，幼儿尝试操作，进一步了解弹簧的用处。
四、尝试制作小弹簧
老师示范用合适的铁丝等金属丝半绕在笔上，制作小弹簧
六、布置幼儿回家做小弹簧。
