发布网友 发布时间:2023-09-25 05:16
共4个回答
热心网友 时间:2024-10-28 21:51
对科举制的评价,从教育视角与从社会、*视角考察,会有明显的不同。科举是中国古代的一种取士制度,它属于文官考试,同时还兼有教育考试性质,具有*、教育、文化、社会等多方面的功能。但在清朝末年改革和废除科举时,主要考虑到其教育功能并试图加以弥补,而科举制的其他重要社会功能一般不在时人考虑之列,加上越到后来人们越是注意到科举阻碍学堂的问题,而忽视或几乎忘了它的*和社会功能。废止科举之后,中国教育迅速从传统东方型转为西方近代教育,学堂大量增加,留学人数剧增。从教育方面考察科举制的废止,应该说积极的方面较明显。而从其他方面观察,随之而来的社会动荡、*混乱、文化失衡,使今人在评价废科举的影响时,往往得出并非正面的看法。热心网友 时间:2024-10-28 21:51
可以说明清之前的科举制是很不错的选拔人才的方法,但到明清时,却成为毒害读书人的毒药.那些读书人为了中举,整天就背四书五经,但是背了却不会运用,到头来不仅没有中举,而且除了背书就什么都不会了.热心网友 时间:2024-10-28 21:52
四书五经还是有很大用处的.起码在精神人格上是完整的.明清时候把科举制度僵化了,而且时代要求有自然科学和现代知识的融入,这些都在观念上让人们对传统的科举考试产了了片面的看法.废除科举也是时代的必然,但它必竟影响了中国几千年的文化传统和精神人格,因此,科举考试制度废除是对的,但考试内容也要一分为二来看待才是啊.热心网友 时间:2024-10-28 21:53
穷人惟有靠科举出人头地,扬眉吐气,光宗耀祖。