绘本有哪几类?
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发布时间：2022-04-26 20:56
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热心网友
时间：2023-11-01 09:32
绘本主要是指一些绘画精美的书籍， 一般包括：
儿歌和童谣（像mother Goose)
儿童图画字典 主要是像 my
first。。。这种系列的书籍
儿童玩具书（触摸起来有质感的那种， 立体书，能翻出立体花样的， 翻翻书， 书中有各种小机关，
画上的门可以打开树丛后面藏着的动物可以揪出来的那种）
纸板书， 为1-2岁孩子设计， 每一页都是厚厚的纸板，可以任这个年龄段的孩子去啃去咬，
连撕带扯都不会坏的书
一般的绘本（这些绘本也根据孩子的年龄心智有难易之分）
绘本主要是针对0-8岁孩子的， 对于小孩子， 可以看， 可以玩，
主要是家长读给孩子听， 不是让孩子来读， 也不是让孩子认字的。所以， 绘本一般来说注重画面的效果， 色彩艳丽， 画风独特精彩，
字都比较的小。
2）桥梁书（easy reading books, bridge books)
这部分书是帮助孩子学习阅读的书籍，
在孩子刚开始读书的时候， 为了吸引孩子能读下去， 每一页都配有画面（画面就很一般，不如绘本精美了）， 大大的字体， 字数和句子的多少有明显的分级。 有成套的，
一般以故事主角发生的一系列的故事为一个系列，也有一些单本的。 从总体上来说， 分成fiction, 故事类， 和 non-fiction，
非虚构，主要是简单的科普读物。
3）章节书（chapter books)
在孩子具有了初步阅读能力后， 也就是通过自己阅读上面的桥梁书，
下一步就是进入章节书的阅读。 所谓的章节书， 就是画面插图越来越少，每一页从画面为重点转移到以文字为重点的书籍。 插图绝大部分不是彩色的了， 而是变成了黑白的。
书籍也出现了第一章，第二章。。。的分段分章节。 自然的， 文字成为书籍的主流。 能进入章节书的阅读，
基本可以说明一个孩子的阅读能力。
这部分书籍也分成分成fiction, 故事类， 和 non-fiction， 非虚构。 故事类就是儿童小说，
量非常的大，分级也很明显。 非虚构类的种类包括像社科方面的人物传记， 各种专业知识的普及书籍，
科学普及书籍，如何做各种有趣的科学实验的书籍，数学趣味书籍， 运动普及书籍， 文学方面的儿童诗歌，
艺术类的普及书籍。。。。）
上面的三类基本是孩子们的课外书籍， 每一类书都有从浅入深， 从易到难的不同的内容， 程度的书籍，
方便孩子和家长挑选。如果书籍配有语音（CD),语音部分就称为audio books.
除了这些面向孩子们课外的这些书籍之外，还有一部分是面向孩子们学校课内的书籍， 包括，
1）原版的课本， 这就不用我多说了，
那个国家的孩子都有课本
2）分级读物， 基本是由出版课本的出版社出的， 和课本配套或是不配套单独成套的一系列书籍。
分级非常的明确，每一级有不同的故事和科普或是社科阅读读物。 这些书的编写目的是训练孩子学习阅读的。 每一本都不长， 配图， 字很大。和上面的桥梁书很相似。
只是这些书一般都是面对学校成套出售， 便于教师掌握孩子阅读的进展。
3）练习册， 配合教材或是单独成册的练习。还有一些针对home school
编写的练习册。
书籍来说简单的就这些类别吧。 当然， 除了这些还有儿童杂志， 网络读物等等。
热心网友
时间：2023-11-01 09:32
绘本主要是指一些绘画精美的书籍， 一般包括：
儿歌和童谣（像mother Goose)
儿童图画字典 主要是像 my
first。。。这种系列的书籍
儿童玩具书（触摸起来有质感的那种， 立体书，能翻出立体花样的， 翻翻书， 书中有各种小机关，
画上的门可以打开树丛后面藏着的动物可以揪出来的那种）
纸板书， 为1-2岁孩子设计， 每一页都是厚厚的纸板，可以任这个年龄段的孩子去啃去咬，
连撕带扯都不会坏的书
一般的绘本（这些绘本也根据孩子的年龄心智有难易之分）
绘本主要是针对0-8岁孩子的， 对于小孩子， 可以看， 可以玩，
主要是家长读给孩子听， 不是让孩子来读， 也不是让孩子认字的。所以， 绘本一般来说注重画面的效果， 色彩艳丽， 画风独特精彩，
字都比较的小。
2）桥梁书（easy reading books, bridge books)
这部分书是帮助孩子学习阅读的书籍，
在孩子刚开始读书的时候， 为了吸引孩子能读下去， 每一页都配有画面（画面就很一般，不如绘本精美了）， 大大的字体， 字数和句子的多少有明显的分级。 有成套的，
一般以故事主角发生的一系列的故事为一个系列，也有一些单本的。 从总体上来说， 分成fiction, 故事类， 和 non-fiction，
非虚构，主要是简单的科普读物。
3）章节书（chapter books)
在孩子具有了初步阅读能力后， 也就是通过自己阅读上面的桥梁书，
下一步就是进入章节书的阅读。 所谓的章节书， 就是画面插图越来越少，每一页从画面为重点转移到以文字为重点的书籍。 插图绝大部分不是彩色的了， 而是变成了黑白的。
书籍也出现了第一章，第二章。。。的分段分章节。 自然的， 文字成为书籍的主流。 能进入章节书的阅读，
基本可以说明一个孩子的阅读能力。
这部分书籍也分成分成fiction, 故事类， 和 non-fiction， 非虚构。 故事类就是儿童小说，
量非常的大，分级也很明显。 非虚构类的种类包括像社科方面的人物传记， 各种专业知识的普及书籍，
科学普及书籍，如何做各种有趣的科学实验的书籍，数学趣味书籍， 运动普及书籍， 文学方面的儿童诗歌，
艺术类的普及书籍。。。。）
上面的三类基本是孩子们的课外书籍， 每一类书都有从浅入深， 从易到难的不同的内容， 程度的书籍，
方便孩子和家长挑选。如果书籍配有语音（CD),语音部分就称为audio books.
除了这些面向孩子们课外的这些书籍之外，还有一部分是面向孩子们学校课内的书籍， 包括，
1）原版的课本， 这就不用我多说了，
那个国家的孩子都有课本
2）分级读物， 基本是由出版课本的出版社出的， 和课本配套或是不配套单独成套的一系列书籍。
分级非常的明确，每一级有不同的故事和科普或是社科阅读读物。 这些书的编写目的是训练孩子学习阅读的。 每一本都不长， 配图， 字很大。和上面的桥梁书很相似。
只是这些书一般都是面对学校成套出售， 便于教师掌握孩子阅读的进展。
3）练习册， 配合教材或是单独成册的练习。还有一些针对home school
编写的练习册。
书籍来说简单的就这些类别吧。 当然， 除了这些还有儿童杂志， 网络读物等等。
