公务员考试归纳概括题怎样分析、概括、提炼、加工？1
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发布时间：2023-09-18 21:02
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时间：2024-10-27 08:27
归纳概括是对材料的分析、概括、提炼、加工。
分析，其实就是透过现象看本质的过程，体现在材料中，往往是对一则案例型材料的总结，通过分析某个人的做法，得到相关结论。
例如：市民乙：前几天上午，我去石化总公司附近的体检中心体检。事先我从公交网上查询得知，经过我家小区附近的16路公交车可以抵达石化总公司。乘16路车顺利抵达目的地并体检之后，我按惯例走到回程方向的石化总公司站点等车。等了约20分钟，来了一辆16路车，却呼啸而过，并没有靠站。我先是误以为司机甩站，后来无意中看了一下站牌，发现这个站点并不停靠16路公交车。这让我有上当受骗的感觉，心情也被败坏了。一个朋友说，他经常乘公交车山行。沿江路上的清河站的58路、117路也是“有去无回”的。对这类现象，我百思不得其解：公交公司为啥不让乘客有去有回?
问题：请归纳概括材料中反映的问题。
我们发现这是一则典型的案例型材料，市民乙讲了一个他出行的故事，我们要概括材料中的问题，那会必须通过这个例子分析他的本质。这个故事中，我们看到有问题的是公交车的来往路线不一致，使我们的市民出行多有不便，而这所反映的根本问题其实就是公交车站点设置不合理或者也可以说是规划不合理，这就是透过现象看本质。
概括，则是根据题干的要求去材料中找点，所谓问什么答什么，这里我们可以根据相应地阅读理解方法从材料中找到题干中要求的要点。
提炼，则是将材料中的要点化繁为简，舍弃一些定语、状语、补语等，仅仅只留下主谓宾或者关键词。所以这也就要求我们在找点的过程中尽量的能够找关键词而并非句子。
接下来就是要点的加工了，我我们在作答申论时，加工这个步骤是必不可少，切记不要出来边找要点边书写的方式。再加工过程中，我们往往分为两大部分的加工，分别是内容和形式，内容上就是合并同类项。我们可以按照同义法、同范围法和同主体法的思路合并。
一、同义法：相同意思的内容进行合并，即难易、利弊、优劣、支持反对、合理不合理等。
例如：1.网络媒体及时传播信息、凝聚民族精神、激发爱国热情、服务党和国家工作大局，显示了强大的传播力和广泛的影响力。2.网络及时、准确地通报灾情，传达党*的声音，3.“人肉搜索”的出现，容易侵犯他人的隐私权，给他人的生活造成困扰。4.网络媒体以快捷的速度，成为向全世界展示中国、传递友谊的主要途径之一。5.个别领导干部随意在网络上散布谣言，直接影响到*的公信力。6.网络媒体成为党、*与民众沟通的重要平台。
这六条要点我们就可以按照网络利弊进行划分。
二、同范围法：相同范畴的内容划分，包括领域间、行业间、时间、空间等。
例如：1.广东“两头在外，中间加工”的制造业产业结构有硬伤 2.广东只是一个制造“车间”，没有定价权，利润低。3.在东莞地区出现了令人担忧的工厂企业迁厂或倒闭现象 4.我国制造业普遍缺乏创新能力。5.以粮油加工业为代表，我国加工业遭受*公司的竞争和挑战，丧失了本土市场。6.近年随着农资价格大幅上涨，农民的生产成本不断提高，越来越多的农民选择外出打工，致使大面积耕地荒废，我国农民的种粮意愿在下降。7.发达国家把粮食作为掠夺发展中国家的工具。
这七条要点按照行业进行划分，1-5为工业，6、7是农业。
三、同主体法，按照要点的主体划分为个人、家庭、组织、学校、*、社会、媒体等。
例如：1.出租车公司收取暴利。2.*缺乏有效的沟通机制。3.出租车公司对上级领导部门瞒报出租车行业现状。4.出租车司机缺少正确的解决问题的方法。5.部分领导干部缺乏“群众利益无小事”的观念。6.出租车公司与出租车司机签署霸王合同。 7.*对出租车公司缺乏相应的监管措施。
按主体划分1、3、6为出租车公司，即企业;2、5指的*;4为出租个司机即为个人。
在内容加工结束后，我们一般按照总分的形式将要点工整书写出来就可以了。
