小学二年级 连加连减34+(15-5)怎么做

34+（15-5）=34+10 =44

(引导学生根据连加的竖式写法类推出连减的竖式写法) (5)展示学生的连减竖式 师:除了这个竖式写法,还有不同的写法吗? 如果学生想不出来,引导学生看书本27页小男孩的算法和写法: 第一步:85-40=45可以口算,不用写算式。 第二步: 45-26 (要求学生能口算的尽量要口算,口算有困难的可以用笔算) (6)学生讨论:...

“+”是加号，加号前面和后面的数是加数，“=”是等于号，等于号后面的数是和。自然数的减法不是封闭的。除非被减数大于减数才可以是封闭的。例如，26不能被11减。这种情况使用两种方法中的一种:（1）说26不能从11减去；（2）将答案作为一个整数表示一个负数，因此从11减去26的结果是-15。

6、25+8+46=79。7、55+17-67=5。8、39-19+36=56。9、74-12-27=35。10、38-16+17=39。11、34+58-17=75。12、53+16-18=51。13、43-25+14=32。14、36-14+73=95。15、18-17+44=45。16、52+16-12=56。17、52-30-1=21。18、82-12+36=106。二年级上连加连减注意事项 ...

（4）15 - 3 - 8= （5）8 + 1 + 8 = （6）17 - 15 - 1= （7）2 + 7 + 5 = （8）11 - 6 - 1= （9）11 - 6 - 1= 教学目标 ：1．使学生理解连加、连减的意义，掌握运算顺序，正确进行计算。2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。3．通过教学使学生体验数学...

连加：1、8+7+5 2、5+7+6 3、8+6+5 4、3+8+9 5、7+6+5 连减：6、13-7-5 7、15-8-7 8、12-7-5 9、20-9-8 10、18-7-6 加法法则：加法有几个重要的属性。它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不...

26) 5+2-7= 27) 8-2-5= 28) 2+6-6= 29) 5+3-8= 30) 3+5-3= 31) 7-4= 32) 5+4= 33) 1-1+1= 34) 3+1-4= 35) 3+6-8= 36) 18-4= 37) 2+5+2= 38) 4+9= 39) 10-3+1= 40) 8+2-1= 41) 9-2-2= 42) ...

7.65+2.85+2.47= 9.9+9.8+6.2= 7.7+2.4+5.4= 2.98+0.12+6.8= 6.9+2.1+3.1= 15.5+2.6+3.8= 17.5—3.2—2.3= 5.5—2.1—2.4= 14.8—5.4-4.4= 8.95-3.95—2.4= 9.6—3.6—2.8= 10—4.5—5.5= 100—8.85—1.15= ...

1、连加、连减 连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样,都是从左往右依次计算。 ①连加计算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相加一样,都要把相同数位对齐,从个位加起。 ②连减运算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相减一样,都要把相同数位对齐,从个位...

例:56-22=34。6能够减去2,所以不用向高位5借位。 8.退位减:减法运算中必须向高位借位的减法运算。例:51-22=39。 1不能够减去2,所以必须向高位的5借位。 9.连加:多个数字连续相加叫做连加。例如:28+24+23=85。 10.连减:多个数字连续相减叫做连减。例如:85-40-26=19。 11.加减混合:在运算中既有...