1年级数学题,怎么解

数数法：对于加法和减法问题，可以通过数数来解决。例如，如果要解决“3+2”的问题，可以从3开始数数，数两个数字（4, 5），得到答案5。同样，对于减法问题，如“5-2”，可以从5开始往回数两个数字（4, 3），得到答案3。使用手指或物品计数：对于小孩子来说，用手指或其他物品（如小石子、豆子...

2、多做练习：练习是提高数学能力的关键。通过大量的练习，可以加深对数学知识的理解，提高解题速度和准确率。3、注重细节：一年级数学题虽然简单，但也需要注重细节。比如，要注意符号和运算顺序，避免出现低级错误。4、归纳总结：做完数学题后，要及时归纳总结。通过总结，可以发现自己的不足之处，并加以...

一年级数学求总数或者求部分的方法如下：1、求总数：当我们要求解一个集合中所有元素的和时，我们使用加法来计算。例如，如果我们有3个苹果、4个橘子、5个香蕉，我们可以把所有的水果加在一起得到总数：3+4+5=12。在数学问题中，有时会涉及到更复杂的情境，例如物品的数量、数字的相加等。但基本的...

一年级数学看图列式题讲解如下：1、加法问题：（1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示。通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，...

一年级应用题的正确解答格式举例说明如下：解：已知 一个苹果重为1kg。则 5个苹果的重量为5*1=5（kg）。答： 5个苹果重五千克。乘法：①求几个几是多少。②求一个数的几倍是多少。③求物体面积、体积。④求一个数的几分之几或百分之几是多少。除法：①把一个数平均分成若干份，求其中的一份...

这时候家长应该帮助孩子来理解，那么就需要进行画图 即便是画图了，孩子下次遇到同样的问题，可能还是不会 所以不用着急，等到二年级的时候，这种题对于他们来说就很简单了 首先我们来看看什么情况，加一 加一的题是这样子的，比如说小朋友排成一排小明的，前面有三个人，小明的后面有四个人问你，这一排...

数错，不看问题是一年级学生解应用题中常犯的毛病。如果重视学生的观察训练，效果会好得多。这样可让学生初步感知应用题由三个部分组成，为后面的学习打下伏笔。二、多读 多读即反复读题，审题前必先通读题中文字，理解在图画应用题中主要是通过观察获得表层信息，而对于图文表格应用题及文字应用题则看...

虽然俺是会做，但这种题目对小学一年级来说，是提高性的题目，孩子不会就不要难为他了。试试行就可以了。下面讲一讲从小学生的思路来解题。1、十位上苹果变成了梨，说明个位进一到十位，因此梨比苹果多1，并且梨+梨要大于10，因此梨可能是6、7、8、9。通过试加得出梨是9，个位的苹果才会少1。

譬如 开√2 那一一得一，先写1 余1 1后面添两个0（得100）然后你使(1*20+x)x小于100取x的最大值，得出x=4 注意：1*20中的1就是第三行的1。X=4,所以(1*20+x)x=96 余4，后天添两个0，得400 （实在怕你看不懂~提醒一下，现在是1.4几了，我们继续确定几是多少）使(14*20+y)...

单.双数 找规律题目1 3 5 7 （ ） （ ） （ ）2 4 6 8 （ ） （ ） （ ） 解法1，单数，双数填写。 解法2，相邻两个数的差是2。3－1＝2； 5－3 ＝2 解法3，让孩子自己按正常顺序写出数字。再在数字下面标出题目中出现的数字。这样孩子就一目了然的看出题目...