试论中学生道德教育与心理健康教育的关系
发布网友
发布时间：2022-04-24 19:09
共1个回答
热心网友
时间：2023-10-05 08:03
一、德育对心理健康教育具有方向指导作用
德育的目的就是要使其教育对象树立科学的世界观、人生观、道德观、价值观等科学观念，这就要求其教育对象具有与之相适应的情感、需要、动机和情趣等心理素质。从这个意义上讲，德育指导着心理健康教育。
二、心理健康教育有助于提高德育教育的实效性
首先，心理健康教育为学校德育工作奠定了基础。心理健康教育，其中有一项就是对学生进行心理测试，科学地了解他们的学习兴趣、学习态度、学习动机、学习能力、性格爱好、人际关系等特点，使学校的德育工作有的放矢的开展。一个心理不健康的人，是很难养成良好的道德品质的。其次，心理健康教育提高了德育教育的效果。心理健康教育，其中有一项就是对学生进行心理训练活动，通过开展一系列的心理训练活动，挖掘他们的潜能，提高他们的自我情绪控制能力，达到正确的认识自我和评价自我，建立良好的人际关系，培养健全的人格。
三、心理健康教育拓展了德育的内容
过去，学校德育主要有三部分构成：道德教育、*教育、思想教育。*教育和思想教育是目标，道德教育是基础。现在，学校德育主要有四部分构成：思想教育、*教育、道德教育、心理教育。思想教育是先导，*教育是核心，道德教育是重点，心理教育是基础。这四个方面既相互联系又相互制约，共同为培养“健全”的人做出贡献。
四、心理健康教育与德育关系最为密切
心理健康教育，不可能脱离德育而独立，它更多地反映了从内部施行的旨在形*格特征的活动。学生思想*水平的提高、良好行为习惯的养成，需要学校加强德育工作，但是学生的某些认识或行为习惯不仅仅表现为思想道德方面的问题，在多数情况下还反映出心理方面的问题。在教育中，如果只是强调外部的社会化的要求，而不对学生的内心世界进行心理辅导促进其自我发展形*格特征的话，往往收效甚微。比如从宏观上说，爱国主义和集体主义教育是德育的基本内容，实施这些教育，对学生形成良好的思想道德水平是十分必要的，但如何将这社会化的要求内化为学生的素质，形成完全的人格，还需要从学生心理实际出发进行引导。
总之，心理健康教育与德育两者是融为一体的，心理健康教育是将德育的社会化要求内化为个体内在素质的重要手段，在德育中不失时机地渗透心理健康教育，对保证德育工作的科学性与实效性具有重要意义。
