怎样培养体育兴趣?
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发布时间：2023-07-14 12:11
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时间：2024-02-29 19:59
在体育教学中，要求教师不断提高自身的道德认识水平，作为教育者和组织者，体育教师必须具有良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。建立和谐的师生关系，是体育教师的一门教学艺术。加强这门教学艺术的修养，可以充分调动学生学习的积极性，把体育课上得生动、活泼、有实效。体育教师的一言一行都会对学生产生一定的影响，这种影响将直接关系到课堂教学的效果以及学生的身心成长。
因此我特别注意师德达到寓教于乐的目的。教学中，我充分利用学生生理和心理特点进行组织教学。合理安排教学内容。由于学生注意力在课的前半部达到高峰，意志力在课的中后部达到高峰，情绪则在课的后半部达到高峰。根据这一特点，我把新教材安排在课的前半部分，这样有利于学生对新的教学内容的学习、理解和掌握。在课的后半部分我安排一些游戏性较强的内容，激发学生兴趣，同时做主教材和辅助教材的搭配，尤其抓住主教材的内在联系进行组织教学，以提高教学效果。根据学生好强、好竞争、爱表现自己的特点，在课上多组织教学比赛，在结束部分可让动作做得好的学生进行表演，让他们充分在同学中展示自己的才华。在这样和谐的师生关系中体育兴趣在不知不觉中培养起来，从而实现教学目标。
二、设计新颖的教学方法
兴趣是最好的老师；平中创新，同中求异，引发兴趣。教学本身就是一种特殊工作，是教师与学生共同的双边活动，与其他学科一样，体育教学也很重要，体育教学一般采取讲解示范的方法进行施教，这就要求教师必须以优美的规范的动作完成示范动作，来吸引学生，集中学生注意力。不论教学什么内容，是难学的还是易学的，是学生感兴趣的还是不感兴趣的，都要让学生乐学，那就要在教学上多下工夫，设计新颖的教学方法，让学生在兴趣中练，练中产生兴趣。如：在上耐久跑教学时，由于耐久跑的生理负荷量大，加上动作单调枯燥，练习中有的学生易产生畏难情绪，不能很好地完成学习任务。我就把耐久跑的教学变成游戏与情景相结合的方法，这样便能很好地激发学生的练习兴趣。如设计“接龙跑”，让排头的学生手拿一面红旗，按顺序轮流下去，让学生争当红旗手，使学生在不知不觉中就完成了练习任务，既达到了练习效果又增添了学生的学习乐趣。
