玩手机有利有弊,到底要不要给孩子玩手机?
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发布时间：2022-04-24 20:32
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时间：2023-10-10 00:41
给不给孩子玩手机，这是家长所面临的难题，孩子呢其实并没有什么主观性的决策能力，玩手机有好处，当然也有坏处，看孩子怎么去利用这个东西，利用的好就能够开阔孩子的视野，降低家长辅导的负担，利用的不好就会加大家长以后教育孩子的难度。
不建议家长给孩子玩手机，尤其是特别小的孩子，就算是他到了五六岁也不应该给他频繁的接触手机，如果说他真的有什么用处，需要查一些资料，手机电脑都可以给他这没问题，但是如果他就是单纯通过手机去打发时间的话，这对于孩子成长没有好处，成年人通过手机去娱乐都有可能沉迷其中，更不要说是个孩子呢，孩子本身还没有什么自主判断能力，长期玩手机对他的人生发展是没有好处的。
家长要和孩子制定一定的奖励条例，奖惩结合，这样才能更好的发挥手机的作用，它本身如果在成绩稳定的情况下，该做的事情都做完了，给他手机，让他适当的娱乐一会也未尝不可，但是你应该跟他约法三章，比如说学习成绩不能下降，如果你下降了，那就减少你手机玩的时间，如果你进步了，可以适当的奖励你多一些的时间，这些小的措施就要保证严格去执行，对一个孩子来说是有很大的吸引力的，这种约束力也自然而然的就建立起来了。
手机只是一种产品，它是一个客观存在的东西，谈不上好也谈不上坏，看家长怎么去利用它。孩子如果能够利用手机完成更好的学习进度，能够更好地完成自己的学业，那手机就是很有用的，但是家长如果不在旁边进行监督，他是有可能造成网络的信息迷航，他本来是要查资料的，但是发现一些有趣的东西，他就把学习的事情忘到脑后了，这在孩子身上是很有可能发生的。
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时间：2023-10-10 00:42
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时间：2023-10-10 00:42
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时间：2023-10-10 00:43
2、作为家长自身要有良好的自控能力，自己看手机要求孩子不看手机，这样孩子永远爱玩手机。
3、家长要做到：（1）在孩子面前不玩手机，不看手机。（2）孩子做作业的同时家长陪读或自己看书或做家里事情。
4、家长注意和孩子说话的语气。
5、闲余时间多给孩子讲讲故事或旅游中说说相关人和物。
6、好的家庭环境是影响孩子的各方面能力的重要因素。
7、陪同写完作业后，培养孩子画画，弹吉他、弹琴、练习，毛笔字、小制作，小拼图，摆积木，叠纸等等太多了，都能用来站满玩手机的时间。
8、结果是孩子就不太爱玩手机了。
9、孩子若改变不了，就是家庭环境因素居多。意思是家长的行为言行起到决定性作用。
10、孩子玩上瘾了，解决方法：设定电子产品关机时间，设定电子产品密码，设定家长人脸识别等等。
11、提供孩子自控能力，首先家长自身要控制，营造好的家庭环境。
12、其他小因素：要求所有游戏开始登录界面要有家长的人脸识别功能，才能玩。意思是家长允许孩子玩时家长扫头像就能玩。
13、卸载所有游戏相关的软件，八卦新闻软件等。
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时间：2023-10-10 00:43
