孩子说话晚是什么原因呢,都有哪些语言误区呢?
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发布时间：2022-04-24 20:30
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热心网友
时间：2023-10-09 22:53
“贵人语迟”这个道理是很多家长对自家孩子说话晚而找的理由。其实，孩子在2-3周岁就已经开始进入语言的爆发期，而在8-12个月的时候，就已经开始模仿大人说话了，但是如果孩子4,5岁还没有开始说话，家长就一定要引起重视。
孩子说话晚，多半是踏入了下面这4大语言误区
一、忽视家庭语言环境的创设
孩子开口说话一般都是受到家里人的影响，而孩子说话晚，要么是家庭语言太多复杂，孩子分辨不清，要么就是家庭中沟通交流的时间太少，孩子听得少，自然也就不知道说什么。
1、家庭语言环境太多复杂
家庭语言环境太多复杂的意思，其实是指在一个家庭中，至少出现两种甚至以上的语言，要么是方言，要么是外语，尤其是大家你一句我一句的沟通时，就很容易让处在语言敏感期的孩子混乱。
在宝宝8个月到2岁期间，是对语言非常敏感的时候，所以家庭成员语言上的沟通，尽量以普通话为主，如果是外语家庭，在孩子面前，也尽量用一种语言。
2、大人被孩子牵着走
这个问题分为两个层面，一是家长用孩子的话和孩子沟通，比如家长哄孩子的会出现“睡觉觉”等叠化语言，这样做在宝宝语言教育阶段并不能起到很好的作用，相反还会为宝宝以后过渡到语言正常化增加困难。
第二点则是家长重复孩子的话。比如家长说“漂亮”，孩子会模仿成“漂酿”，而很多家长第一反应是觉得有意思，模仿孩子说话，也有的家长纠正一两次就放弃。久而久之就会让宝宝有一个错误观点，我说的就是对的。这样做只会拖延孩子学习正确发音的时间。
二、父母与孩子交流过少
父母和孩子沟通交流过少，这是导致宝宝说话晚的直接原因。孩子的语言学习在日常交流和模仿，少了其中任何一个环节，都会导致宝宝出现说话晚的情况。
1、很多父母只做“低头族”
在德国教育中，很多父母会每天抽时间陪孩子一起玩，包括一起做游戏，一起沟通，哪怕孩子在小，也会尊重他们的想法，为他们解答一切问题，即使这个问题太简单又或者根本解答不出来。
在教育孩子的过程中，父母不仅锻炼耐心，也要给予孩子尊重。如果孩子问一两个问题，做父母的就嫌烦，时间长了不仅会影响亲子关系，也会导致孩子语言表达能力弱的情况。不愿说话不想说话的想法就会影响孩子。
2、家长用电子产品代替自己教导孩子
很多家长存在的误区，是利用电子产品教导孩子，比如可以发声的点读书籍，或者电视和广播，然而，却忽略了孩子语言发声的真正需求。
成年人学习外语，基本都是靠发音和发声，其实孩子也是一样的。孩子学习语言，也需要看父母的嘴型，这也是为什么很多家长在教孩子说“爸爸，妈妈”时，不断重复这两个字的原因。电子产品固然是有用，但不能过度依赖。
三、未渗透到幼儿的日常生活中
教孩子学说话的秘诀之一，就是渗透到生活中去，最好的早教中心，就是在于生活日常琐事，尽管在孩子小的时候，家长会对宝宝的需求尽可能做到满足，喝水就给倒上，吃饭喂到嘴边等，但是要注意，不能剥夺孩子说话的权利。
简单来说，就是当孩子想喝水的时候，家长第一反应不是给倒水，而是先教一遍宝宝“我想喝水”这样的话后，再给他水喝，下一次继续重复，反复几次，孩子就会在大脑中形成印象，当孩子学会正确表达“水”这个发音，就要鼓励他，这样做不仅能增加孩子多说话的机会，也对以后的识字认字奠下基础。
四、父母缺少语言教育方面的知识与技巧
“活到老学到老”这句话，无论放在什么时候都非常受用，尤其是在人初为父母的阶段。父母是孩子第一任老师，也是孩子最先效仿的榜样，包括孩子学说话期间。
但是很多父母缺少语言教育方面的知识和方法，这就会给孩子的语言教育方面带来困难。所以首先父母要养成学习的习惯，多吸取经验教训，并且提高对幼儿语言教育的重视程度。
很多家长在掌握宝宝语言教育方法以后，对孩子说话教导方面就很轻松。除上述方法以及雷区以外，家长们还可以带宝宝跟同年龄孩子一起玩耍，增加沟通机会很有帮助。家长在教育孩子期间要避免过于着急，保持耐心，鼓励式教育会更加促进宝宝说话的兴趣。
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时间：2023-10-09 22:53
一些普通民众认为：说话晚的孩子聪明，孩子1-2岁不开口说话或者2-3岁只会说简单词语不要紧，等长大就好了。
事实：2～3.5岁语言发育迟缓儿童的比例约为13.5%～17.5%，4～7岁被诊断为语言障碍的儿童比例为7.4%～9.4%。
4～5岁仍被诊断为语言障碍的儿童，语言问题一般会持续到学龄期后并延伸到和学习相关的阅读、书写方面的困难。大约一半的语迟儿童在学龄前自己追赶上了语言发育正常儿童。
至今仍然没有任何方法能够在所有2～3.5岁语言发育迟缓儿童中准确区分哪些将来会被诊断为语言障碍儿童，哪些可以赶上正常语言发育儿童。
大量临床研究发现，儿童语言治疗，早比晚更有效。语言能力差的3岁儿童易遭同龄儿童排斥；而语言能力的提高可以极大改善儿童的人际关系。
即使语迟儿童在4～7岁赶上了语言发育正常儿童，到了小学高年级，这些儿童大部分有叙事和阅读能力有关的学习困难。
因此，对2～3.5岁语言发育迟缓儿童不可以持观望态度。
误区二：男孩说话晚
一些家长认为女孩的语言能力比男孩强，所以男孩普遍都说话晚。
事实：大规模调查发现的普遍现象是：男孩和女孩在早期的语言发展里程碑上并没有明显的差异。“男孩说话晚”的说法不成立。
误区三：双语或方言环境导致孩子说话晚
家长认为家里面有说普通话的，也有说方言的，语言环境不一致，所以孩子才开口说话晚一些。
事实：孩子是天生的语言学家，方言或者外语不会造成孩子语言发育迟缓。对于语言学习能力正常的孩子，家长可以放心在家说方言、第二语言，这样不会造成孩子语言发展迟缓。如果孩子同时接收两门或多种语言（包含方言），只要家长怀疑孩子跟同龄儿童相比存在语言发育迟缓，就应该立即到专业医疗机构就诊。
误区四：跟着节目可以学说话
部分家长认为在手机上安装很多“早教益智类”的儿童应用，给孩子多看多听，可以让孩子早开口说话。
事实：屏幕时间很可能对孩子弊大于利，应注意减少孩子的屏幕时间。建议18个月以内的小朋友尽量不要接触手机、电视等屏幕。在提高儿童语言能力方面，屏幕远不如与大人之间进行游戏和互动。
误区五：孩子舌系带太短了，所以才说话晚
部分家长、特别是老人认为孩子舌系带太短了，所以才说话晚。做一个舌系带手术就好了。年轻父母缺乏养育孩子的经验，往往听信老人的认知误区，带孩子到医院剪舌系带。
事实：舌系带过短，不会造成语言发育迟缓。绝大多数有语言发育迟缓或者语言障碍的孩子，发音器官并没有问题。除非存在明显的母乳吸吮困难或咀嚼固体食物困难，导致舌系带经常因摩擦而溃疡，否则，婴幼儿期不建议舌系带手术。
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时间：2023-10-09 22:54
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时间：2023-10-09 22:54
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时间：2023-10-09 22:55
