六年级语文补充习题答案
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发布时间：2023-07-19 17:26
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时间：2024-11-20 23:11
这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两个部分：第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。本文是一首抒情诗，诗人用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江，抒发了对伟大祖国的赞颂之情。.这首诗第一节主要从地理特点的角度描写长江，歌颂长江一泻千里，滋润两岸的气概，该节侧重写实；第二节主要从时空的角度描写长江，赋予长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展，该节长于抒情。课文是按季节的顺序来描写烟台的海上景观的。你当小导游介绍某一季节的烟台的海时，应抓住该季节的主要特点来叙说，如冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的充实、忙碌。
以下为参考
冬天，深褐色的海面显得凝重，寒流袭来时，烟台的海边波涛汹涌、巨浪拍岸。
春天，微波泛起，海面比较宁静，渔民们不误渔时，到养殖区去种下希望的种苗。
夏天，烟台的海浪漫可爱，人海相依，充满了恬静和惬意。
秋天，烟台的海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗。渔民们开始了紧张忙碌的充实生活。
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第22课
随风潜入夜,润物细无声。
海内存知已，天涯若比邻。
谁言寸草心，报得三春晖？
读书破万卷，下笔如有神。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
呼~好不容易找来的，给个最佳吧！保证对！
23课
一.懈 瞬 沈 括 辅 翔
二.1.日新月异 变幻莫测 白云苍狗
2.五光十色 五颜六色 色彩斑斓
3.无法无天 一心一意 不仁不义
三.事例一：哥白尼从小就好问，并对科学奥秘不懈探求，所以成为了伟大的天文学家。
事例二：沈括很善于把勤学好问与观察思考结合起来，最终成为大科学家。
作者要表明的观点是：告诉我们“问”在学习中是非常重要的，我们要养成勤学好问的习惯，这样才能真正成为学习的主人。
四.对 错 对
五.阅读。
1.第一句。
2.深山上的温度要比山下低得多 唐 白居易 长恨春归无觅处，不知转如此中来
六.白居易—《大林寺桃花》
哥白尼—创立“日心说”
沈括—创作《梦溪笔谈》
可以吗
24课
补充题答案:
二
chōnɡ shǔn tiè chú
三
1、
是您，把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的知识。
是您，用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。
是您，把调皮的我们，教育成能关心帮助别人的人。
是您，无微不至地关怀我们，就好像是和煦的春风，温暖了我们的心灵。
2、
不同在句法和表意上，第一句是强调句，强调了“您”这个主语，第二句是普通的陈述句，表达感情上第一句比第二句更强烈，更能表达对老师的感激与眷恋之情。
3、
“天使”是说老师有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生；“大树”是说老师为学生解决学习、生活中的困难，关心爱护着学生；“海洋”是说老师有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长。这三个比喻升华了主题，写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情。
4、
使用第二人称，能够更好地抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切。
四
1、只有当人们，当我们和老师……晚霞也才变得美丽。
2、[仅供参考]我很赞同，因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值。
3、小草多么嫩绿 天空多么晴朗
月光多么柔和 晚风多么清凉
热心网友
时间：2024-11-20 23:11
以下为参考
冬天，深褐色的海面显得凝重，寒流袭来时，烟台的海边波涛汹涌、巨浪拍岸。
春天，微波泛起，海面比较宁静，渔民们不误渔时，到养殖区去种下希望的种苗。
夏天，烟台的海浪漫可爱，人海相依，充满了恬静和惬意。
秋天，烟台的海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗。渔民们开始了紧张忙碌的充实生活。
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参考资料：讲透教材（书）
热心网友
时间：2024-11-20 23:11
参考资料：ogin_u
