女生上课玩手机母亲当老师面将手机夹碎了吗?
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发布时间：2023-06-30 17:34
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热心网友
时间：2023-10-09 19:16
女孩上课玩手机被叫家长， 母亲当众用钳子夹碎手机。
陈女士发在微信家长群里的信息
高二女生上课玩手机被叫家长，母亲“恨铁不成钢”掏出钳子当众将手机夹碎。劝解不下，班主任为证清白*视频上传家长群，却被谣传“班主任让家长这样做”。
网传
老师让家长剪烂学生手机
近日，一则名为“汉中一学生上课玩手机，老师叫来家长剪烂手机”的视频在微博和微信公众号平台上疯传。
11月3日，记者看到这段视频，拍摄地似乎为学校办公室，一名身穿红色外套的女子边说话边用钳子夹一部手机，由于非常用劲，不时发出“咔咔”的声音，手机屏幕也已出现裂痕。视频中还出现了一个男子的声音：“今天上课的时候，她玩也就罢了，还叫旁边女生拿去玩，这事情弄得真是叫我……”在视频中可以清晰看到，两名女生背靠墙站在远处，看着女子用钳子夹手机。
在视频说明中写道：“汉台某高中一学生上课时玩手机被老师发现，叫来家长，让家长当场用钳子把手机夹坏，并拍下视频发至家长群，说是以儆效尤。”
随后，记者多方努力，了解到该事件发生在汉台二中，并联系到了视频当中的家长、老师以及涉事学生。通过调查发现，该事件并非网传的“班主任让家长这样做”，而是女生婷婷(化名)上课玩手机被叫家长，母亲到校后“恨铁不成钢”，用自带的钳子当着班主任面夹碎了手机。
家长
毁手机只因恨铁不成钢
“都是恨铁不成钢，没想到造成了这样的结果。”11月4日，婷婷的母亲陈女士说，女儿今年17岁，上高二，“成绩不行还特别爱玩手机，上初中时我就把她一部iPad摔坏了。”因为学校禁止带手机，所以陈女士对女儿也管得很严。可是前不久，她却发现女儿又买了一部手机，“是用她攒的零花钱偷偷买的。”
陈女士说，10月31日下午，她接到女儿班主任闫老师打来的电话，说女儿上课玩手机，让她将手机领回去，“当时我就气坏了。”到学校后，她看到女儿和另外一名女同学正站在办公室。当老师将手机给她时，她一气之下就从包内掏出了准备好的钳子，开始用力夹碎手机。“我当时就想给她夹烂，看她以后还敢不敢上课玩手机。”陈女士说，闫老师劝她冷静一点，但正在气头上的她并没有停手。随后，闫老师便用手机拍下了视频。
班主任
只想联系家长共同教育孩子
11月4日上午，记者联系上了闫老师。他说，“这几天流传的视频，说是我让家长剪烂手机，真是有口难辩。”闫老师说，那天下午，婷婷和另外一名女同学在生物课上玩手机被巡查老师发现。随后，他便将两人叫到了办公室，“我先对她俩进行了批评教育，然后就让婷婷妈妈来处理此事，目的是想联系家长共同教育孩子。”闫老师说，没想到婷婷妈妈到办公室后，从包内掏出了一把钳子就使劲夹碎手机。“我当时还劝她，没必要这样做，教育的方式有很多，不要这样过激。”闫老师说，没想到婷婷妈妈情绪激动，根本拦不住，怕产生纠纷，他便用手机拍下了这段视频。
“当晚，我就将视频发到了微信家长群里，主要是证明此事不是学校或者老师让这样做的，而是家长个人行为。”闫老师说，同时也是想让其他家长看到陈女士为了教育孩子，决心有多么大，“但方式不可取”。没想到，一名学生用家长手机时看到这段视频，并发到了其他班级的学生群里，随后，该视频被人上传到网络，从而导致热议并持续发酵。
“确实跟闫老师无关，完全是我个人行为，给学校和老师带来不良影响，我深表歉疚。”陈女士说。11月1日晚8时39分，陈女士在家长群发了两条信息：“闫老师教学严格要求，我支持我赞成，毁手机纯属我个人行为”，“当时只想到影响了班级和其他同学，就想毁了它，只是对我家孩子恨铁不成钢罢了。”
专家
毁手机并不能让孩子变得好学
汉台二中一位负责人说，目前此事已经引起教育主管部门的关注，学校也已经上报并对涉事老师进行了批评，他们认为老师应该及时阻止家长，而不应该拍视频，更不应该传到家长群。“作为老师，我们可以教育引导孩子不在课堂上玩手机，但无权毁坏;而家长这么做，虽然其决心可鉴，但做法粗暴欠妥。”
青少年心理健康教育指导中心主任说，教育的本质是引导和教化学生走上正道，靠暴力销毁手机，并不能让学生变得更加认真好学。因此，问题的关键不在手机上，而在于家长和老师必须想办法激起学生的学习兴趣和自律精神，引导学生平衡好学习和休闲之间的关系。“简单粗暴的行为，不但对孩子心理造成了伤害，也透露出一种过于功利的教育观，委实不可取。”学校、家长与孩子之间，应该通过教学相长的教育方法和耐心说服的沟通方式教育孩子。
陈女士说，她已经认识到这样的教育方式是错误的，太粗暴，而且还是当着同学和老师的面这样做，太伤女儿自尊，可能会适得其反，以后一定会注意教育孩子的方式。
而婷婷事后也感到非常后悔，她说自己不应该在课堂上玩手机，以后一定会遵守校纪校规。
教育需要的是走进孩子的心里，而不是*行为去改变孩子。
热心网友
时间：2023-10-09 19:16
