学习外教史的过程中有哪些体会?
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发布时间：2023-06-23 11:23
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热心网友
时间：2023-11-01 00:36
有一个考研的学妹向我诉苦说，看完外教史非常懵，尤其是最前面的西方古代知识太多太零碎，中世纪到文艺复兴时期的内容思路不清楚。看完觉得很焦虑，不知道该怎么办？然而，在我看来，学习历史性的东西，无论是中教史还是外教史，理清楚思路，以历史为线索梳理知识非常重要。
西欧中世纪以前重点明晰，只需要重点掌握“两＋五”，两个国家（希腊和罗马），五个人物（希腊三个，罗马两个）：
一、古希腊【两个时期，三个人物】
（一）、古风时期（包括了很多的小城邦，但是雅典和斯巴达最出名，而且这两个城邦是几百年的仇家，要知道他们的故事，考完研可以去了解他们的爱恨纠葛，非常有意思哦。）
1、斯巴达教育（目的、内容、方法、过程、女子教育、国家对教育控制程度）【背景：斯巴达三面环山，交通不便，然而盆地平原确实土壤肥沃，因此这里适合发展农业，并且他们农业也是十分发达的。因为正因为交通不便利，自给自足的农业经济使得他们的*也是向中国古代那样的*统治。因此经济*等因素会影响着教育的发展，教育也为国家的统治服务，培养相应的人才。】
2、雅典教育（目的、内容、方法、过程、女子教育、国家对教育控制程度）【背景：雅典是三面环海，有许多的岛屿，丰富的矿产资源，因此这里的人经常出海，从岛屿到另一个岛屿的交换东西，做生意，所以工商业比较发达，做生意就一定会讲究信用或服务什么的，不可能是采取强制的手段，因此这里的人是比较向往民主自由，*也是民主政体，因此教育也会受其影响。雅典一看到这个词就是一种和平，与斯巴达的强制暴力有很大的区别。】
3、雅典和斯巴达的对比
（二）、古典时期：三个人物
1、智者（主要看名词解释，但是智者的概念，思想贡献等都要记住，不然就一句话太少了）
2、苏格拉底（美德即知识、苏格拉底法）
3、柏拉图（学习即回忆、理想国）
4、亚里士多德（灵魂论、教育的作用）
二、古罗马的教育（图一）
