高考为什么会有那么多作弊的?

发布网友发布时间：2023-06-23 19:29

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热心网友时间：2023-08-12 18:59

(1)社会环境的负面影响。，考试作弊是是学校行为也是一种社会行为，它与社会上的不正之风有着千丝万缕的联系：假货、伪劣产品充斥着整个商品市场;办事情靠拉关系，**贪污受贿、*案例时有发生及社会上组织的各类职称考试在校园中寻找*，还有网络媒体的某些报道，电影电视的某些节目等等，这些现象给年轻的学生们带来了负面影响。

　　(2)各种考试的监考标准不一：在一些仅仅是考察科目的监考流于形式，走过场，比方说在一个地区的高中毕业会考：老师们为了照顾所以的同学，监考的时候不仅仅没有监考老师在场，监考老师居然还宣称要学生自己舞弊，但速度要快!作弊成功的学生该课程成绩好于同水平的同学。而对于一些正式的很重要如升学考试有要求的很严，由于学生作弊经验的丰富，手段花样翻新，欺骗性、隐蔽性、技术性越来越强，监考教师有时难以发现，如此等等，都在一定程度上纵容了学生作弊行为。败坏了考风和学风。

　　(3)监考教师惩治打击不力。有的老师为了同情某个学生，放了他一马，手下留情，最主要的是想把影响降到最低，明哲保身心理在作怪，因为一旦把学生舞弊的事实上报，监考老师怕麻烦不断。还有的是因为学校为了学校的声誉和影响，能内化的仅可能内化。这难道不会助长作弊之风吗。

　　(4)评价体系的不科学。“考考考老师的法宝，分分分学生的命根“，现行的评价体系中分数致关重要，什么都是分数说了算，在分数面前一律平等，评奖学金要分数，评三好学生要分数，升学考试更是一纸定终生，有了分数可以少掉好多烦劳：少交几万插班费或择校费，，决定你是上大学还是从此走上社会这大熔炉。也有的学校以学生的分数成绩作为教师的奖金职称的平定的依据，个别老师为了满足自己的利益的实现，不惜自己师德人格的损失和败坏，轻的睁一只眼闭一只眼，重者，可能会到关键性的考试如高考，还会授机以面!

　　(5)家庭的影响 . 一方面家长的望子成龙心切，为了达到目的，不惜采取悬赏的方法：没有正确的引导只是一味的要孩子的成绩;另一方面，要求孩子要诚实，而自己却不时候在同事面前，左邻右舍那里撒谎，是自己的教育在孩子面前苍白无力，而父母是孩子第一任也是最好的老师，好的孩子可能没有学会，倒是那些不良的习气在耳濡目染中全学会了，从小就学会了那些不好的的习气，到孩子张大的时候可能就很难改掉了。