如何形成良好的班风,学风主题班会课件
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发布时间：2022-04-24 08:15
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热心网友
时间：2022-06-17 22:48
建设和谐班级要以人为本，管理亲和于人，打造广泛的学生基础，“不战而屈人之兵为上上策”，收服人心是工作顺利开展的必要条件，人心齐，泰山移。不要让形式化的管理或操作把同学与自己的距离踢得太远。学生干部不仅是学生官，更应该是为同学谋求一个良好学习生活环境的策划者、组织者和建设者！
尝试创新，班级工作要从经验型管理向科学化管理转变，活学活用，将管理学的特色运用于班级事务的管理，例如进行目标管理与项目管理等。
善于表扬别人，恩威并济，赏罚分明，善人者善己，允许同学乃至班委犯错误，“人非圣贤”，但你一定要帮助他改正或自我改正，看结果也要重过程，多鼓励少批评，多帮助少命令，学会换位思考。
四、学会沟通，沟通能拉近距离，促使班委不断改进工作，不但包括和同学之间的沟通也包括不同班级班委会之间的沟通，很多班级优秀的做法也值得其他班级参考或借鉴，水涨船高，学院整体工作局面达到一个良好的状态，对班级自身也是巨大的推动，切勿闭门造车。
也是最重要的一点就是，构建管理学院院会和班级的和谐合作，构筑双赢模式。学生会工作与班级工作有本质的一致性，区别在于学生会能从更大范围与规模上集中学院的人力和财力开展班级组织不了的活动，是更多学生干部的集合。学生会的工作绝非空中楼阁，不切实际，学生会的目标始终是服务于学院广大同学，我们始终把同学的利益放在第一，旨在活跃全学院的学生活动气氛，丰富广大同学的课余生活，我们也举办了很多活动得到了同学们的广大好评，例如新生篮球赛、足球赛、卡拉ok大赛、鲁能俱乐部联谊赛，也组织同学在学校各种竞赛中取得优异的成绩，这当然得益于各年级同学的大力支持，想必广大同学也会为我们的荣誉而感到骄傲。刚才说了，“人非圣贤”，希望对我们工作的差错报以最大的谅解。
在学问方面， 无论何时，都要把自己定位一名大学生，学习永远是自己的第一要义，工作就是为了学习，学习就是为了更好的工作，任何团队都要牢记王*讲过的“学习型团队”。
最后，我希望大家在工作中能，培养一种精神，承担一种责任，留下一种感动，开创一种风气。我坚信有了班委的大力配合学生会的工作将如虎添翼，班级有了学生会的配合也会游刃有余。祝愿我院学生干部能建设成为一支*过硬、素质全面、能力突出、战斗力强的队伍，，带动班级 形成良好的班风、学风。
热心网友
时间：2022-06-17 22:48
一、必须形成良好的人际关系
人际关系是影响班风的重要因素。形成良好的人际关系，首先要建立和协的师生关系。作为班主任应注意给学生留下良好的第一印象，必须在日常的工作当中加深师生之间的感情，要信任、关心每一个学生，对每一个学生都要抱有很大的希望。其次要培养学生间的相互友爱之情，创设友好的情境，指导学生交往，例如在班集体中有的学生忠厚老实，通事不斤斤计较;有的学生待人热情，乐于助人等等。所以为了让学生之间能友好团结，班主任就要创设交往的情境，让学生在相互的交往中加深理解，提供相互帮助的机会，还要注意班级中少数"怪脾气"的学生，加强对他们的心理训练，使他们的性格逐步受到其他同学的欢迎。
二、必须形成良好的*和规范
*和规范是良好班风形成的两大有力保证。*是群体中占优势的意见与评论，是群体间相互作用的行为准则。怎样才能形成良好的*和规范呢?
第一，必须建立健康的班集体的*。首先应该提高集体学生的思想知识水平，结合社会风尚、学生思想实际情况，把握好*的导向。例如有的班级，学生羞于当众为老师擦黑板，怕因此而被同学们讥笑为"假积极";把主动跟老师打招乎贬为"拍马奉迎";对于经济条件不好的同学或不大手大脚花钱的同学视为"小气鬼"等等，这些都反映了集体*的偏颇与判断标准的错误。长此下去就会滋长一种不尊敬师长、不关心集体、不合理节约的恶习。因此，班主任就要非常敏感地把握好班级的*，对学生的某些行为及班级发生的某些事进行及时的、公开的、有原则的评价，发展其道德认识、道德情感和道德审美的能力。其次要培养学生勇于开展批评和自我批评的良好风气，一团和气的集体是不能成为发展良好个性的教育力量的，没有批评和目我批评，也就设有集体*对个体的约束的作用。所以，班主任可以利用班队活动课、晨会课指导学生召开"民主生活会"，让同学之间互相帮助，以达到"治病救人"的作用。还可以建立班级*阵地，以培养健康的集体*，比如出墙报、将班级优秀稿件投到学校红领巾广播站等等。
第二，建立合理的班集体规范。即在制定规章制度时必须科学合理、具体可行。比如有的班级规定学生不按时完成成作业就罚款或罚写多少遍，这种制度就缺乏一定的合理性，缺乏教育的作用。执行纪律的目的是为了维护集体利益。
热心网友
时间：2022-06-17 22:49
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