关于结构思考力课程的收获
发布网友
发布时间：2023-06-27 12:07
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热心网友
时间：2024-11-23 22:35
有三种问题类型恢复原状型 防范潜在型 追求理想型
当现实和期望产生落差的时候，我们要思考是否觉得哪里进行的不顺利，
是否有些事情没有达到标准，哪些事情不是你原来期待的那样，若
置之不理，是否会发生不良状态。
2、复习了拆解问题
一个问题发生了，可以从多种影响因素进行拆解，找到真正的问题关键
再去解决。
3、学习了解决问题的逻辑
首先是三个层次
第一要界定问题，从根本目的出发界定真正的问题是什么。
问题是现实和期望的落差，那么我们要区分观点和现实，用smart的方法描述期望
最后是界定问题，检验期望是否和初心保持一致。
为什么这么做，因为如果不是和初心一致，那就有可能达不到解决问题的效果。
比如我想瘦下来，是希望在别人面前显得更好看，但我的初心是为了健康，如果
不一致，可能我为了好看，会做损害健康的事情。
第二是找到问题的逻辑，每个问题都有自己的解决逻辑，可能是
整体和部分，也可能是上层和下层的关系。
最后才是制定解决问题的计划。
这个过程是需要先把问题进行拆解，找到影响问题的核心要素。
把问题分为表面原因，过渡原因和根本原因三种，这里可以通过5w1h的方法。
把问题的层次区分开来，然后找到最终根本要解决的问题是哪个。
5w1h：
what：描述标准
who：问题的主体是谁
which：问题状态的定性描述，目前处于什么样的情况，紧急，严重吗
where：问题产生的空间
when：何时产生的问题
how：问题状态的定量描述
关于5w1h的困惑。
关于知识体系，重新梳理了之前的误区。
之前总是理解知识体系就是有完整的知识结构，如果遇到一个问题，可以很流程化的方式，把这个问题解决了。
在和老师以及同学的碰撞过程中，发现我这个方向说的太大了，那我提出了我要提高发现和解决问题的能力呢？
老师说这个还是太大了。
现在回过头来再反思，看下跃迁这本书，我不能期望有个很完整的体系去让自己能应用和解决所有问题。
而是把自己放在具体的场景里，当遇到什么问题需要解决，我能用什么的方式去做，然后反复的输入输出，在这个过程
中形成自己的能力。也就是基于问题导向的学习，然后变成自己一个个实战中的知识晶体。把知识变成对自己对他人有价值的内容。
当遇到问题的时候，会怎么做？
