大小多少说课稿
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发布时间：2023-06-30 04:53
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热心网友
时间：2024-03-23 12:43
大小多少说课稿如下：
1、(课件出示情境图)教师激趣:小朋友们，今晚的夜色真美，不仅月亮姐姐来到了我们的现场,你看星星妹妹也来凑热闹了。
老师听说你们在上学前就认识了许多汉字，现在老师就考考你们，看看这几个汉字，你们会不会读。只要把你认识的字宝宝读对读准，这颗星星就送给你了。
2、随着学生认读，把带有动物或水果图片的生字归类贴在黑板上。(如黄牛、小猫、鸭子、小鸟;苹果、大枣、杏子、桃等)
设计意图:由于学生学前已经有了基础，所以本节课的生字对学生来说并不难。设计这样的导入，不仅激发了孩子们的学习兴趣，同时增加了孩子的自信心，也为下面集中识字做好了铺垫。
结合图画、韵文，学习生字：
(一)学习韵文，识记“大"^小”。
1、过渡:同学们可真了不起，这些字都能读出来。现在请你们再读读这两组字，看看有什么发现。(板书:上、下;多、少)(学生通过观察进行汇报)预设:它们都是反义词。
2、同学们，这是重大发现。现在老师带着大家到田野中看一看。(出示田园风光图)同学们，你们知道在美丽的田野中谁和谁是好朋友吗?
