园长如何提升自身领导力
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发布时间：2022-04-25 17:05
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时间：2022-07-01 17:17
1、明确管理者的角色
（1）园长在任园之前就应该对自己的职务性质、地位权利和任务有明确的认识
（2）必须自身加强业务学习，形成独特的教育思想
（3）不断强化自身的素质意识、自觉按照园长的任职条件来要求自己
（4）最为领导者，创造一种以幼儿高效学习、教师高效工作、有创新精神为特征的氛围，激发教师的工作，不断地变革和改善学校组织
（5）作为管理者，要充分利用各种技巧提供一个有序和有效的环境，执行和维护文化价值、组织目标和既定规则
2、确立科学创新的管理观
（1）把握时代脉搏，善于分析和整合各方面的信息，准确而周全地做出判断，确立目标，保证决策的正确性和先行性
（2）在工作中园长要把自己定位在与其他教职工平等的位置上，以爱换心，真心真意的去尊重每位教师
（3）对年轻教师，在实际工作中应十分重视对不同能力的教师进行不同的指导
（4）要把握好骨干教师培养和全体教师共同成长之间的关系，更多关注教师队伍整体素质的提高，使每位教师的工作主动性和创造性及聪明才智得到最大程度的发挥
（5）在实施管理中将原来的静态评价向动态评价转变，力求在评价方法的多元化、评价的全面化、评价标准的个性化等方面做出有益探索
（6）必须树立法律意识，增强安全意识
3、让每一位教职工成为自己的得力助手
（1）把握好用人艺术，具备知人善任的能力
（2）布置工作分工明确、责任到位
（3）学会放心和放手，发挥教职工的特长，发掘教职工的潜力
（4）多让教师进行园本培训
4、总览全局的能力
（1）树立正确的办园思想，把握办园方向
（2）必须坚持贯彻、落实党和国家的教育方针，有正确的办园思想，能够带领教职工认真学习有关幼教工作的行*规和规章，并努力付诸实施
（3）能够及时纠正重教轻保、重智轻德、保教分离等违背教育规律、偏离教育目标的倾向，牢牢把握正确的办园方向
5、开拓创新的能力
（1）在改革与发展的大潮中，必须具备开拓创新的精神与能力
（2）关注“儿童全面和谐发展”，是幼儿教育创新的出发点与归宿
（3）突破与超越原有思维定势与原有教育文化，是最本质的创新
（4）以园本教研为依托，积极组织和指导全体教师开展形式多样的园本教研活动，将自我反思、同伴互助、专业引领的园本教研活动引向深入
6、做好好朋友的角色
（1）处理好人际关系的纽带，应该用积极的情感加强联系，了解教职工在精神上的需要
（2）了解教职工在物质方面的需要，如改善衣食住行的条件，园所环境的条件，福利待遇等
（3）在交往中要做到心中有数，并及时向有关领导及部门反映，尽可能的创造条件给予满足
（4）建立良好的人际关系，从而促进园长与教职工之间的相互合作，协调共事，团结奋进，荣辱与共
7、思考和建议
（1）不断完善幼儿园的规章制度，各项规章制度要细，责任要明，措施要可行
（2）要不断利用各种渠道进行学习以提高幼儿园整体水平
（3）坚持“以人为本，开拓创新，共同提高”的原则，让全园教职工都有“终身学习”的思想，提高教职工的思想认识，只有教职工的思想认识到了一定水平，园长才能不断地将自己的知识授予园内的教职工，达到共同的进步
在幼儿园的教育管理中，园长占据着举足轻重的作用。这就需要园长掌握好自己角色的转换，不断提高自己的专业知识和管理水平。用自己的聪明和智慧，辛勤和汗水来营造幼儿园的和谐气氛，让教职员工在和谐的氛围中工作，学习和生活，共同促进幼儿园的提高
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时间：2022-07-01 18:35
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时间：2022-07-01 20:09
