学生们都喜欢流行歌曲 怎么让他们喜欢民歌呢 我教的是民歌
发布网友
发布时间：2023-08-24 17:44
共2个回答
热心网友
时间：2024-11-18 03:29
二、研究的意义
音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径。具备良好的音乐鉴赏能力，对于丰富情感，陶冶情操，提高文化素养，增进身心健康，形成完善的个性具有重要的意义。针对高中学生，更应采取多种教学形式，引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生主动探究并对所听音乐有的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系，进而为终身学习音乐、享受音乐奠定基础。
三、研究对象:高一(7)、(10)、(11)、(16)、(19)、(20)、(21)、(23)、(27)班
四、研究过程:
(1)通过聆听、演唱、比较、探究、交流等活动，让学生感受、体验西北民的风格特点，认识花儿、信天游等民体裁。
(2)通过学唱《上去高山望平川》《脚夫调》体验西北信天游花儿的音乐风格及创作方法。
(3)激发学生学习民的兴趣，培养学生学习民，了解民，民族的就是世界的。
五、研究方法
在教学中运用比较法、探究法、聆听法、演唱法等多种学习方式，引导学生领会音乐要素在音乐表现中的作用，整体把握音乐表现形式和情感内涵;并把这种感性体验上升到理性认识:西北民是我国民浩瀚海洋里一颗璀璨的明珠，具有的最高艺术审美价值。
六、研究的结果:
整个研究过程注重学生的主体地位，体现了探究教学创建和谐高效课堂的精神，通过多种教学形式，引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生主动探究并对所听音乐有的感受与见解，学生对音乐诸多要素在音乐中的作用有了进一步的认识和了解。信息技术在音乐课堂中的运用，激发了学生自主学习的兴趣，能在教师的引导下，有层次，清晰地认识、了解音乐风格及思想内涵。
热心网友
时间：2024-11-18 03:30
