春天还会在哪里呢会是什么样子的呢

发布网友发布时间：2022-04-25 16:33

共4个回答

热心网友时间：2023-10-18 08:52

春天在树枝上，
树枝软了、绿了
春天在种子里，
种子发芽了
春天在土地里，
地上长出了小苗苗
春天在花朵里，
花朵开得很美丽
春天在小动物的愿望里，
蜜蜂、蝴蝶都出来拜访春天了
春天在小鸟的翅膀里，
小鸟飞得更高更远了
春天在阳光里，
阳光更温暖了
春天在风里，
春天的风吹在脸上真清爽
春天在大街上，
大街上的人们穿得更漂亮了
春天在汽车上，
汽车上的广告更鲜艳了

热心网友时间：2023-10-18 08:52

一. 课题：音乐欣赏课《春天在哪里》二.课时：2课时三. 教学目标：1、通过欣赏，了解歌曲表现形式的多样性，并感受其抒情性、审美性。2、带领学生到大自然中去，通过听觉、视觉以及身心的感知让学生感受春天带来的不同感受。3、通过欣赏、歌唱、表演、创作与实践等活动，培养学生的创作意识以及对音乐的理解、表现能力。四.教学重点：通过欣赏，了解表现形式的多样性。五.教学难点：培养学生的创作意识以及对音乐的表现能力。六.教学方法：本节课的设计以紧紧围绕“春天”为主题，利用大自然的美让学生感受音乐来源于生活，高于生活，并且音乐会给我们的生活带来无穷的快乐。因此根据本节课的教学目标，借助现代教学手段，播放flash动画《春天的脚步》直观导入新课教学，使学生首先产生学习兴趣，再利用课件、投影、信息及相关的文化以欣赏感受----讨论思考-----实践创作-----归纳总结的教学方法贯穿全课教学，同时体现以学生为主体的教学原则。利用歌曲、舞蹈、绘画等表现形式，进一步让学生感受音乐的无穷乐趣。用启发法和观察法来指导学习，充分发挥学生的创造性思维和动手能力。七.教学仪器：课件、u盘、电子琴纸袋等八.教学过程：一、导入 1、观看一段flash动画《春天的脚步》 2、提问：同学们发现了什么？感受到了什么？ 3、师说：是的！可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。 4、提问：那《春天在哪里》（板书），你想采用什么样的形式去表现它呢？ 5、诗、文章----描写春天、咏诵春天。歌曲---《春天在哪里》乐器---弹奏《春天在哪里》图画---描绘春天这节课，就让我们通过不同的艺术形式走进春天、感受春天、表现春天。二、新课教学（一）咏诵春天1、刚才有一位同学说他会用手中的笔描写春天、用自己的语言咏诵春天，其实，谈起描写春天的文章最著名的当属朱自清的那首《春》了，请大家再次回味这散文，你认为用那三个词来形容它的文章情绪最为合适？（教师给学生提供几个词供学生选择）----轻松的、明快的、欣喜的。2、如果为这篇散文配乐，会怎样呢？下面为大家提供三首同样以“春”为主题的音乐，请大家选择。（1）《春》----徐缓的、优闲地、轻松地、漫步春天、享受春色。（2）《春天来了》----热闹非凡，人们敲锣打鼓迎接春天的到来。

热心网友时间：2023-10-18 08:53

她在柳枝上荡秋千
在风筝尾巴上摇哇摇
在喜鹊，杜鹃嘴里叫
在桃花，杏花枝头笑

热心网友时间：2023-10-18 08:54

春天在树上，树上的小鸟在唱歌