教师威信的形成,有多个因素在起作用,下列不属于作用因素的是( )。

教师威信的形成的作用因素主要有以下几个方面：①在性格特征上严肃认真、善良、机敏、富有同情、公正、有耐心、镇定、坚毅、果断、言行一致；②在工作作风上，保持一贯性；③能发挥“为人师表”的作用，在道德上没有被指责的缺点；④对学生循循善诱，当学生在思想、情感和意志上有不合于教育目的的表现...

本题考查影响教师威信的因素。教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利地完成教育使命的重要条件。其中，教师的良好的道德品质是教师获得威信的基本条件。因此，教师本身的条件对教师威信的形成起着决定性的作用。故表述正确。

解析：教师威信的形成取决于一系列主客观因素。教师的主观因素则是威信形成的根本性的决定因素。

(1)在教师威信形成的过程中，以下几个主观因素起着极为重要的作用：①具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术是教师获得威信的基本条件。②教师的仪表、作风和习惯，是教师获得威信的必要条件。③师生平等交往对教师威信的获得也有重要影响。④教师给学生的第一印象对教师威信的...

影响教师威信形成的因素:教师威信的形成过程是教师主体的思想、品德、学识、能力、人格及行为，受客体的人们(包括社会、同事、领导、学生及学生家长)认识与评价的过程，是主体与客体相互作用的产物。这种作用主要体现在长期与学生的相互交往中。教师经常地满足学生各种合理的需要，是教师能够在学生中树立威信的...

这种情况,多半不是她当时受到别人的欺侮。而有几种可能:1、因为教材内容或老师的话引起了她的联想,触动了她的伤心处;2、对学习内容越听越不懂,越不懂越着急;3、家庭里或生活中遇到了难以克服的困难;形成了心里难解的结;4、身体有病。 这时,可以轻轻地走到她身边,轻轻地对她说:“哪里不舒服?还是心情不太...

严格教育是青少年成长和成才的关键和必不可少的因素。“惯子如杀子”,这句话适用于家庭教育,也同样适用于学校教育。小学生毕竟年龄尚小,自控能力差,社会阅历浅,缺乏是非分辨能力,如果单纯靠激励教育和赏识教育,其效果是不明显的,必须以严格教育作为主要教育手段。当今的学生不是缺少沟通,不是缺少激励,不是缺少赏识,...

属于幼儿园教师资格面试结构化实践类中的保育问题,在考试中较为常见。故针对这类问题,我们的作答思路可以从以下几个方面入手: 1、综合分析 (1)明确定位 由于这道题与平时常规题目的出题角度有所差异,平常的问题更多在于,如:“针对孩子挑食或偏食问题,教师应该怎么做。”而这道题侧重点在于针对教师的做法,你怎么...

研究表明,由于形成的原因不同,课堂纪律一般可分为四类:(一)教师促成的纪律所谓教师促成的纪律,主要指在教师在帮助指导下形成的班级行为规范。这类纪律在不同年龄阶段所发挥的作用是有所不同的。刚入学的儿童需要较多的监督和指导,因为他们不知道如何在一个大的团体中学习和游戏,没有教师的适当帮助,很难形成适合于...

充分的人际交往,能使群体关系中、上下、左右和 前后之间结合紧密,把各方面的力量汇集在一起,成为统一的力量。反之,群体 内部的人际交往不充分,在人与人之间就会产生误会、隔阂、矛盾和纠纷,破 坏群体气氛,各人的目标不统一,行动不协调,引起群体涣散。 4.自我调节功能 人的个性是在一定社会条件下,与人接触,参与...