怎么改掉孩子丢三落四的毛病?
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发布时间：2023-08-07 02:17
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热心网友
时间：2024-10-21 00:38
1.帮孩子找到粗心原因
孩子犯错，不要一味的责怪，最重要的是先找出犯错的原因，给予适切的纠正或练习。看看孩子是因为‘不仔细’还是‘不理解’而造成差错，对症下药才能真正的帮助孩子。这里要特别注意一点，当孩子出现粗心的毛病时，千万不要给孩子贴上负面标签。“你真是屡教不改”、“你就是一个‘小马虎虫’，我看你这粗心的毛病是真改不了了”，当家长说出这样的话时，孩子自己也会丧失信心。
2.给孩子“细心”的心理暗示
面对粗心大意的孩子，我们不要再对他说“怎么这么粗心”，更不要声色俱厉地批评，否则很可能会对“粗心”起到强化作用，反而不利于他克服这一毛病。相反，我们要多给孩子“细心”的心理暗示，在孩子粗心的时候提醒他“做事要细心，相信你可以做到的”。此外，当孩子认真且集中注意力完成某件事情之后，我们要及时肯定他、鼓励他，强化他的“细心”表现。只要我们这样去做，孩子就会有一种自己很“细心”的心理暗示，从而就会产生克服粗心的主观性，进而从根本上克服粗心的现象。
3.培养孩子关注细节的好习惯
除了让孩子养成细心的习惯，还要注重培养孩子关注细节的习惯。《细节决定成败》的作者汪中求曾说，“一些细小的细节往往会流露出一个人深层次的素质。”我们在教育孩子的时候，要让他注意生活中的每一个细节，带头做好注重细节的好榜样。当孩子在某些细节方面表现优秀，那就要不失时机地表扬他，我们要时刻告诉孩子关注细节的重要性，及时纠正孩子不注重细节的行为。
4.家长放手让孩子成长
家长应该及早开始逐步减少包办代替，让孩子自己管理自己的东西，比如让孩子自己整理自己的书包，整理自己的书桌，收拾自己的房间，整理自己的衣物，减少对父母的依赖。时间一长，孩子就不会丢三落四了。
热心网友
时间：2024-10-21 00:39
家长要让孩子认识到自己丢三落四带来的严重后果，让他从心理上正视该问题的严重性。东西丢了，家长不能立马去买了给他补上，要先让孩子尝试到没有东西的难处，然后让他自己想办法弥补自己粗心、不上心所带来的错误。例如用他自己的零花钱去买或者让他自己抄书……惩罚这种做法要把握好度，在孩子真的有需求，而自己不能解决的情况下，不给文具的惩罚是不可取的。
方法二：给孩子的物品做标记
去印刷一批可爱的带有孩子名字的小贴纸，将它们贴在孩子物品的醒目处，让孩子的东西即便遗漏了，也可以找得回。
在他的书桌上、文具盒里、书包里、校服口袋中放入一些温馨小提醒纸条，让孩子及时收拾好自己的各项物品。教孩子列随身物品清单，每天照清单收拾物品。
方法三：学会和孩子的沟通
对于孩子在学校丢东西千万不要单纯的，过分的训斥，“怎么又丢了”“下次不给你买了”“你看你，又把东西丢了，你怎么没把自己丢了呢？”更加不要打孩子，否则以后孩子丢了东西不仅不敢说，而且容易养成说谎的坏习惯。
因此，孩子丢了东西的时候，家长不要急着生气，先问孩子：“宝贝，怎么又把东西丢了呢？”让孩子自己说出来，说的时候，孩子自己就会意识到错误，然后再对孩子说：“我知道你不是故意的，下次我帮你把东西都做好标记，属于你的东西了，就要负起责任，好好保管哦”。这样孩子才会愿意听家长的话，也会慢慢改正自己的坏习惯。
孩子在学校丢东西怎么给老师反映
如果孩子在学校丢东西东西了，推荐以下解决方法：
1、向所在年级的班主任老师报告。
告诉孩子年级的班主任，要让老师知道你的孩子丢失了什么，以及丢失东西的大概时间。老师会在课堂上提醒其他学生，以便其他学生能够帮助寻找失去的东西。
2、在校园里搜索。
如果可能的话，可以在校园内搜索丢失的物品。让孩子告诉老师一天的活动轨迹，可以到图书馆、操场、餐厅等地方寻找。
3、在班级微信群里发出公告。
询问他们是否看到了你的孩子丢失的物品。有的时候，孩子可能会拿错东西，这样其他家长会在查看他们孩子的书包，有可能就会找到丢失的物品。
4、检查失物招领处。
如果学校有失物招领处，可以去那里查询是否有属于你的孩子丢失的物品。
最后，提醒孩子要保管好自己的物品，以免再次丢失。无论采取何种方法，最重要的是要保持冷静，与老师和其他家长合作，找回丢失的物品。
