幼儿道德认知教育的方式有

发布网友发布时间：2023-08-07 21:37

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热心网友时间：2023-08-09 04:31

幼儿道德认知教育的方式如下：

1、从认识看手。认识是形成品质的基础。其最主要的特点是具体形象性、表面性和片面性，根据这特点，教师应考虑幼儿的思维与道德观念的发展水平，提供多方面的知识经验，结合具体事物明辨是非。

使他们学会判断与评价，教师善于根据教育的目标内容重点运用解释法进行解剖概念、分解因素、由近及远由具体到抽象地发展幼儿的概念。

2、从情感出手。幼儿的情感具有易冲动、易转移和易感染等特点，情感在幼儿的各项活动中的直接或间接中发挥作用，并影响其心理、行为的健康发展。

培养幼儿道德感、理智感和美感等高级情感，保护、鼓励积极情感，改善消极情感，进而充分发挥情感在幼儿各项活动中的功能，促进幼儿心理健康发展，是幼儿情感教育的基本内容。

3、从行动着手。行动是一种实践练习。从行动着手也就是从练习开始。在实践中培养情感，提高认识，再形成行为习惯。在练习中，我重点谈一下模拟练习法。模拟练习，顾名思义，是仿效实际的样子进的练习。

它和日常生活的行为练习的区别，在于它是表演性的活动，而一般性的行为练习，则是结合日常发生的真实生活（如上课、劳动、执行生活制度、厦行生活常规等）进行的教育训练。