幼儿园不怎么识字,幼儿园主要教育什么?
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发布时间：2023-08-08 07:54
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时间：2023-09-21 06:56
幼儿园不怎么识字，幼儿园主要教育什么？
幼小衔接的终极目标有三个：
1.培养好习惯。
2.做好身体准备。
3.做足心理准备。
先来说“好习惯”。对于一年级的孩子来说，好习惯包含以下两大方面：
好习惯一
坐得住、听得清
孩子们在幼儿园的课程大多以游戏为主，很难坐得住。进入小学阶段后，孩子在学校一节课就四十分钟，专注力就变得特别重要。如果孩子能够达到二十多分钟就已经是非常好的状态。一年级学习差的孩子有个共同特点，就是专注力差，不懂得倾听老师的指令。幼儿园的大班阶段，老师和家长都要有意地培养孩子的专注程度，让他们学会倾听老师讲话，听懂老师的指令和所讲的内容。
好习惯二
会阅读、懂复述。阅读是孩子学习的基础，从幼儿园开始，就要培养孩子的阅读习惯。好的阅读习惯并不是孩子会盯着书看就行了，好的阅读习惯包含两点：第一，要会观察。在绘本或者书上能够找到相关事物，包括一些细节并且记住它们。有很多方法都可以训练孩子的观察力、记忆力，比如游戏里的对对碰、大家来找茬、拼图等等，这些都是幼小衔接当中很重要的一些训练方法。
第二，要会表达。孩子有能力把书本上的事物按照一定的逻辑顺序，用自己的话复述出来。幼儿园的老师以及家长应该带着孩子进行绘本阅读。读完之后，可以让孩子们复述故事，训练语言表达能力。也可以在阅读绘本的时候，让孩子们试试看图说话。孩子说话的时候，可以提示孩子们，要注意观察，把自己看到的信息表述清楚；也要注意理清逻辑，按顺序一幅图一幅图的说。说到逻辑能力的培养，应该让孩子接触简单的数学思维的学习，学习差的孩子通常逻辑能力都比较弱。
再来说身体准备。自己系鞋带、收拾书包等等的自理能力不具备的话，别说学习了，就连在学校交好朋友都难。因为他们会被这些基本的生活问题困扰。在学校可不会像幼儿园那样，一哭老师就能来帮忙。孩子从上幼儿园开始，就该让他们参与家务劳动，学习照顾自己。而不是为了幼升小衔接临时抱佛脚。另外也要有意识地发展孩子的精细动作。教会孩子握笔涂涂写写、会拨弄小学数学的常用教具“珠子和小棒”，学会跳绳。幼儿园阶段，有条件的话，根据孩子的兴趣让他们接触一两个运动和艺术活动，对孩子会很有益。
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