幼儿想象发展的阶段

发布网友发布时间：2023-08-09 07:15

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热心网友时间：2023-10-03 01:17

幼儿想象发展的阶段如下：

儿童的思维是大人比较能触摸的，那么学前儿童想象是如何发展的呢?学前儿童想象的发展是我想跟大家分享的，欢迎大家浏览。

婴儿时期只有最初级形态的想象，简单贫乏，有意性很差。在教育影响下，由于儿童活动的复杂性、儿童言语的发展和经验的扩大，想象也就进一步发展了。

学前儿童想象的发展，特别是跟儿童游戏活动的发展有关。在儿童的游戏，特别是创造性游戏中，要求儿童有丰富而有目的的想象，例如，“骑马”“开火车”等等。此外，故事、艺术活动也都能促进想象的发展。

学前儿童想象中的有意性和创造性正在初步发展，但总的说来，这种有意性和创造性还不占主导地位。

(一)无意想象和有意想象

整个学前时期，有意想象正在发展，但无意想象仍占主要地位。

1.想象的主题容易变化

不能按一定的目的坚持下去，很容易从一个主题转到另一个主题。例如，在游戏中，一会儿喜欢玩这个，一会儿又喜欢玩那个;在画画时，一会儿画一头牛，一会儿画一个人。

2.想象有时跟现实分不清

还不能把想象的事物跟现实的事物区分开来。例如，儿童常常说自己没有看见过的东西，如：“我看了什么什么……怎样怎样……”又如，儿童还不能完全意识到童话中的人物的虚构性。