当孩子怕输怎么办?
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发布时间：2023-08-21 14:43
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热心网友
时间：2024-12-02 23:52
有一位家长在爸妈必读留言区留言，说了他儿子最近下飞行棋的事，她也觉得孩子”输不起“不好，但是不知道该怎么修正孩子？
我的儿子俊俊最近迷上了下飞行棋，只要一有空闲，就会兴致盎然地要求我和他爸爸陪他“杀”上几盘。
下棋的过程中，我们尽量让着他，因为他赢了之后很开心，手舞足蹈。
如果我们不小心赢了他，他就会赌气 说： “不来了”。有时候他还会嚎啕大哭，把棋盘都掀掉。
大力老师我该怎么让孩子改正这个问题呢？
专家分析
孩子为什么总想赢，却怕输呢？原因往往有这样几个：
（1）父母在日常生活中对孩子过分迁就、过分夸奖，使孩子缺少失败的体验，这使孩子抗挫折能力得不到训练。
比如，上面案例中家长下棋时对孩子迁就太多，这在一定程度上造成了孩子的怕输心理。
还有，很多家长奉行“赏识教育’’，家里只有一个孩子，他们拼命地夸奖孩子，孩子表现稍好一点儿，就夸孩子“了不起” “真棒’’ “真能干”，长期如此，孩子习惯了听到表扬的话，习惯了赢的感觉，一旦输了他就感到很不适应。
（2）父母对孩子输赢的态度影响了孩子对输赢的看法。
有些父母本身就争强好胜，处处争赢，他们还经常教育孩子： 一定要争强好胜。见孩子赢了，他们就夸奖孩子，说孩子很棒；见孩子输了，他们就失望地说： “你真没用。”这些错误的教育客观上强化了孩子争强好胜的心理。
（3）家长对孩子的期望比较高、要求比较严格。
我们知道，小学年龄的孩子很容易受到暗示，家长给孩子的期望太高，不仅容易造成孩子心理压力过大，还会使他过高地估计自己，觉得自己很能干，做什么都只能成功、不能失败，否则就对不起家长。
在这样的观念下，孩子也很怕失败。
（4）孩子曾有过一些失败受挫的经历，当时父母不但没有安慰和鼓励，反而批评指责，这给孩子造成了一定的心理阴影，导致孩子对失败心存恐惧感。
专家对策
（1）针对家长过分迁就、过分夸奖导致孩子想赢怕输的情况。
家长一定要掌握好迁就孩子和夸奖孩子的“度”，不是什么事情都可以迁就孩子，也不是每次都必须迁就孩子。
比如，与孩子下棋的时候，家长要表现得与孩子的实力旗鼓相当，不要让孩子赢得太轻松，并且在孩子取胜后告诉孩子： “这盘棋你赢了，下得挺不错，不过赢得也不轻松，如果我发挥好一点儿，就可能赢了你。家长要让孩子知道，赢了并不轻松，输了也不是意外，因为大家的水平差不多。
夸奖孩子也一样，要分清什么事情，要注意夸奖的用词，切不可动不动就“真棒” “了不起，而应该就事论事，用具体的话语来评价孩子。
比如，孩子考了好成绩，家长可以这样评价： “这次你考得很好，爸爸妈妈为你感到高兴，这是你近期努力学习得来的成果，继续加油！”而不要见孩子考得好，就说： “你真棒。"这样笼统的夸奖很容易让孩子过高地估计自己，以为自己什么方面都很棒，一旦失败了，孩子就觉得无法接受。
（2）针对家长对待输赢的态度导致孩子想赢怕输的情况。
家长有必要首先改变自己对输赢的认识，为孩子做好正视输赢的榜样。
如果家长对待孩子输赢的态度没有过大的反差，孩子赢了，家长只是微微一笑，肯定孩子的表现；孩子输了，家长也比较平静，指出孩子的不足，鼓励孩子继续努力，相信孩子也不会那么看重输赢。
孩子之所以看重输赢，很大程度上是因为家长看重输赢。孩子见自己赢了父母开心，父母表扬自己，而自己输了时父母的态度很糟糕，自然想赢怕输。
（3）针对家长对孩子期望太高导致孩子想赢怕输的情况。
家长有必要降低对孩子的期望，让孩子更好地认清自己的实力，认识到自己哪方面有优势，哪方面有不足。
对于自己不足的方面，不用去争第一，只要寻找机会慢慢提高就好；对于自己有优势的方面，可以努力争第一，就算没争到第一也不要紧，竭尽全力就可以。
家长与其让孩子处处争第一，不如让孩子处处“争唯一”。唯一是什么概念呢？唯一的概念就是与众不同，就是每个人都有长处，也有短处。要让孩子努力发挥自己的长处，也努力弥补自己的短处，而不是一味地争第一。
（4）针对孩子有过失败的经历导致孩子想赢怕输的情况。
家长可以与孩子分享自己的失败经历，分享身边人的失败经历。
也可以与孩子讲一些成功人士的失败经历，目的是让孩子认识到失败没有什么大不了，是很正常的事情，每个人都会有失败。
如果孩子认识到这一点，他面对失败的心态就会平和许多。
同时，家长应鼓励孩子：“即使你失败了，也不能否认自己的能力；即使别人战胜了你，也不能仇视别人的优点。"这样可以避免孩子失败之后失去自信，也有助于孩子在失败之后向别人学习，取长补短。
热心网友
时间：2024-12-02 23:52
哪怕是失败的过程，也会有许多值得回味的财富，值得我们和孩子一起以寻宝的心态来面对。我们改变了，孩子也会变的。
2.少做帮手
父母习惯做孩子的好“帮手”。这“帮手”的作用虽然让孩子的思考能力有所发展，却也让他失去了不少动手的机会。没有动手的机会，没有“尝试一错误”的过程，顿悟的快乐是难以感受到的。有时候，我们只要忍住，转过身去忙自己的事情，孩子的机会就有了！
3.体会“努力”
有些事情可能比较难，太大的挫折会使孩子望而却步。帮孩子分解难度，会让孩子体验到“努力”就会有进步。仔细想一下，我们自己会怎样把那个气球中的水灌到水箱中去，然后用语言指导孩子再试一次：“这次只要灌进去一点就成功啦，下一次，肯定比这次还要多！”
寻找失误点每一次失手之后，我们可以和孩子讨论刚才失手的原因，以及下次怎样才能不失手。有时候，我们*之间的讨论，也会对孩子有潜移默化的影响。
4.笑看失败
气球里的水洒了一地？“哈哈，水洒了一地，看看地上的水印像什么？我们不如拿起气球再灌些水接着往地上喷，看看这个水印会不会成为更可爱的图案？”孩子不仅仅会被我们的乐观所感染，更重要的是，在这个过程中孩子对气球的控制能力也会增强的。
5.增加抗挫力
虽然要尽可能协助孩子成功，但父母在平时的生活中不要过分刻意地为孩子排除一些在正常环境中可能遭遇到的困难，当孩子遇挫时，父母不要立刻插手，不妨留给孩子自己面对失利的空间和机会。比如，孩子用积木搭一座高楼，可不巧，快成功时“楼”塌了，看着孩子沮丧的表情，父母尽量不要直接替他解决问题，可以和他一起讨论，引导孩子去思考，然后让他自己去执行解决的办法。孩子克服挫折的能力和动机，常来自于遭遇过的挫折，当他的经验足够丰富时，就可以得到更多的成就感和自信心。
6.集体活动中提高耐挫力
在集体游戏中，孩子会经历一些挫折和失败，这些失败的痛苦经历让他更好地认识自己，发现自己的缺点和别人的长处，发展他的内省智能。他一方面要学会如何欣赏别人，和同伴友好相处，共同合作；另一方面在同伴之间的相互交流和指导中，克服困难、解决问题。在集体中的这些磨练有助于提高幼儿的耐挫力。
7.游戏中平衡输赢心态
大人和孩子游戏时不要经常故意输给孩子，适当的时候玩一些输了也有奖励的游戏，通过这种办法，平衡孩子输不起的心态。当然奖励的前提是说出输的原因。
热心网友
时间：2024-12-02 23:53
