中班幼儿语言活动:别说我小

幼儿园中班教案《别说我小》含反思 篇1 活动目标: 1、学念儿歌,理解儿歌的内容。 2、愿意做力所能及的小事,感受长大的快乐。 3、念准:穿、种、花、事等字音。 4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 活动准备: 小小鱼纸偶、挂图、白...

1.教师用简笔画记录幼儿所说的事例。 S:请小朋友说说,自己还会干哪些事,我们一起来把它们编成儿歌好不好?谁来说说自己还会干什么? Y:... 2.鼓励幼儿彷编儿歌:xx你别说我小,我会xxxxx。 S:谁来说一说?(说一句式) 引导幼儿规范语句,保持xx你别说我小,我会xxxxx的句式。 3.带领幼儿将仿编诗歌完整念一...

于是我们老师天天在学校鼓励孩子，你们是中班的哥哥姐姐了自己的事情自己做。似乎这些话说多了也不怎么见效。通过《别说我小》这节活动课，孩子们慢慢感受到了自己的成长。在家里从来不做事的“小宝贝”，开始慢慢学会了自己叠衣服、自己吃饭等等。在活动中我首先用了提问的方式导入，“你...

一、体验理解诗歌。1、讨论：值日生应做哪些事情？为什么自己的事情自己做？爸爸、妈妈要是嫌你小，怎么办？2、欣赏幼儿做事情时的照片，对幼儿进行鼓励 3、 学习诗歌《别说我小》。（1）幼儿欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。提问：你听到诗歌里说了些什么？要求幼儿用诗歌里的.语言回答。（2）幼儿学习...

中班语言活动教案《别说我小》1 妈妈,您别说我小, 我会穿衣和洗澡。 爸爸,您别说我小, 我会擦桌把地扫。 奶奶您别说我小, 我会给花把水浇。 爸爸妈 妈工作忙, 我会做的事真不少! 一、活动课题: 别说我小(语言) 二、活动目标: 1、知道自己长大了,要学做一些力所能及的事。 2、幼儿能有感情地...

幼儿园中班诗歌教案《别说我小》1 活动目标：1、能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌，并发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。2、学习通过图标记忆诗歌内容，能用清楚、连贯的语言大胆讲述。3、知道自己长大了不仅表现在身高、体重的变化，还应变得更能干更懂事，会做力所能及的事。4、鼓励幼儿大胆...

在发现区布置“我小时候”的展览，展览的内容为幼儿小时候的照片，物品，身高体重增长图以及小班的美术作品等。幼儿用书挂图《别说我小》一副 二、说教法 新纲要指出：“教师要成为学习活动的支持，活动，引导者”，活动中应力求形成“合作式探究”的师生互动，因此，本活动采用的教学方法有：直观法：以...

S：（出示小小鱼）小朋友们好，我是小小鱼：我会自己的事情自己做，你呢？（我也会）是嘛？我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么？ 二、欣赏、学念儿歌 1.儿欣赏儿歌，教师完整念儿歌。 S：《别说我小》 妈妈你别。。。 2.教师提问，幼儿再次欣赏儿歌。 S：妈妈，爸爸，奶奶，都说...

幼儿园中班语言教案《别说我小》1 设计意图：上中班已经有一段时间了，孩子们慢慢感受到了自己的成长。在家里从来不做事的“小宝贝”，开始慢慢学会了自己叠衣服、给菜地浇水等等。可是有一天孩子们无意中的对话引起了我的注意。“奶奶不让我干活，她说我太小了！”琦琦懊恼地说。怎样帮孩子说出自己...

1、地上杂乱地放有多种玩具。2、人物图片几张。活动过程：一、请幼儿整理地上散落的玩具。二、说一说：小朋友们都慢慢的长大了，你们现在会做些什么事情呢？（在家里、在幼儿园里）三、教师朗诵幼儿欣赏儿歌内容。（1）提问：听一听，明明对谁说话了？（2）提问：明明对妈妈说了什么？对爸爸说了...