婴幼儿的心理特点
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发布时间：2023-09-28 09:36
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时间：2024-12-05 17:58
婴幼儿的心理特点
婴幼儿的心理特点，孩子总是需要家人的用心呵护的，孩子在不同阶段会出现不同的问题，成长过程中的问题才能更好培养孩子的能力，家长不能一味地去责骂孩子，下面我分享婴幼儿的心理特点方法。
婴幼儿的心理特点1
婴幼儿的心理特点
1、4个月的婴幼儿能区别各种气味，能分辨不同颜色的物体。
2、4—5个月的婴幼儿便能分辨出亲人和生人。
3、5—6个月的婴幼儿就可以再认妈妈，这是因为条件反射的建立和发展，婴幼儿出现的短暂记忆的表现。
4、7—8个月时起，由于婴幼儿多次感知某种物体或动作，并且听到大人说出关于这一物体或动作的词，在他的脑里，就在这一物体或动作的形象和词的声音之间，建立起暂时联系，以后只要再听到这个词的声音就能引起相应的反应。
5、10—11个月起，婴幼儿开始“懂得”词的意义。
6、1—1。5岁的婴幼儿初步理解语言阶段，1岁以前是语言发生后的准备阶段。
7、1。5—2岁的婴幼儿已能够拿着物体进行想象性活动。在这个时期出现了人类典型的认识活动形式——思维，这也是婴幼儿出现了最初的概括和推理。
8、2—3岁的婴幼儿会出现独立性的表现。独立性出现时开始产生自我意识的明显表现。这是婴幼儿知道“我”和他人有区别。
婴幼儿心理需注意的问题
1、断奶的心理问题。断奶是每个婴幼儿成长过程中都要面对的大事，采取适合的方法是很重要的。有些妈妈为了断奶而隔离婴幼儿，因见不到妈妈就会哭闹；有些妈妈狠下心断奶发现其哭闹舍不得，又继续喂奶，然后又几次断奶，这种方式不但没有取得效果反而刺激了婴幼儿。这些不合适的断奶方式会给婴幼儿心理留下阴影，会造成厌食、哭闹、夜惊。
2、控制训练要循序渐进。婴幼儿逐渐长大，大小便需要自我控制。这个过程需要慢慢训练，不能对其过分训斥和埋怨，更不要打骂。对婴幼儿的训练不要过早，因为其大脑发育程度不同以及对自身的控制力也会有所不同，然而从2岁半开始训练比较合适。
3、不要吓唬婴幼儿。婴幼儿的心理很脆弱，千万不能吓唬，不管是出于何种目的。婴幼儿在经过吓唬之后心理会留下阴影，以后性格也会变成胆小怕事。
以上就是关于“婴幼儿的心理特点”的详细介绍和分析，希望对家长们有所帮助。另外，我也温馨提醒：婴幼儿阶段人一生中最重要的阶段，从小关注婴幼儿的心理健康，对于婴幼儿的健康成长非常重要。因此，需要家长们耐心引导和保护。
婴幼儿的心理特点2
婴儿期是指儿童从出生到1岁的`时期。胎儿刚出生后主要依靠皮层下中枢来实现非条件反射来保证他的内部器官和外部条件的最初适应，此时重要的非条件反射有食物反射、防御反射及定向反射。婴儿期由于神经髓鞘的形成不全，神经兴奋不能沿一定的通路迅速传导，故兴奋特别容易扩散，这也是小儿易激动的生理原因。
随着脑的不断发育，皮质中的暂时性联系也日益发展起来。新生儿明显的条件反射的是在出生后两周左右。4个月的儿童能区别各种气味，能分辨不同颜色的物体。
4—5个月便能分辨出亲人和生人。从第4个月起开始分辨出*的声音，如听到母亲说话的声音就高兴起来，并开始发出一些声音以回答*。
5—6个月婴儿就可以再认妈妈，这是由于条件反射的建立和发展，婴儿出现的短暂记忆的表现。7—8个月时起，由于儿童多次感知某种物体或动作，并同时听到*说出关于这一物体或动作的词，在他的脑里，就在这一物体或动作的形象和词的声音之间，建立起暂时联系，以后只要再听到这个词的声音就能引起相应的反应。10—11个月起婴儿开始“懂得”词的意义，并对词的内容发生反应，词开始成为信号，即第二信号儿童的语言或说出的词是从*所发出的词或者语言的声音模仿开始产生的，因此，为了尽快开发儿童的语言能力，*在与儿童接触时应尽可能不断给予语言刺激。
儿童情绪自两个月以后，积极情绪开始发展，当吃饱、温暖时，可以看到儿童活泼而微笑的表情，反之，能引起否定的情绪反应，如哭闹、呆滞等。因此，为了培养儿童良好的情绪状态，应经常和儿童交往，提供安静舒适的生活环境，提供适当的玩具，并多给予关心、照顾和抚爱。
