发布网友 发布时间:2023-09-22 09:52
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热心网友 时间:2023-09-24 12:46
保护幼儿的人身安全,及时消除安全隐患,注重儿童安全教育,危急时刻保护幼儿,呵护幼儿身心健康,遵循生长发育规律,培养幼儿良好习,呵护幼儿稚嫩心理,尊重幼儿的人格和权利。关爱幼儿就要对幼儿身心的 健康发展进行呵护。
学会解开幼儿的心结 幼儿由于生活自理能力差,离开了父母的庇护以后,进入幼 儿园的集体环境中,对同伴、对教师、对环境都觉得陌生而 不知所措,担心自己饿了、渴了怎么办?
要上洗手间怎么办 等等,从而产生了种种焦虑和恐惧。 有的啼哭,有的攻击他 人,有的缠着父母不放手。 面对幼儿这种心态,教师应对幼 儿寄予极大的理解、同情和关爱,创设一个温暖舒适的环境 ,在生活中给予最大的帮助与支持,使他适应环境后变得轻松自在。
热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心,是评价和检验幼儿教师职业道德水准的重要标志。作为一名优秀的幼儿教师,肩负着培养祖国下一代的历史使命,力争使每一个幼儿身心健康快乐成长,不仅需要为幼儿创建优越的物质环境以满足幼儿生理需求,同时在创建物质环境的同时也决不能忽视精神环境的创建。
以满足幼儿的心理需求,促进幼儿心身健康和谐发展。作为幼儿教师,我们必须懂得:“每一个孩子都有做好孩子的愿望,同样渴望得到教师的关爱、理解与尊重。我们所做的每一项工作,应努力让幼儿真切地感受到我们对他们的关注、理解、赞赏和支持。