作文要怎么写才有真实感
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发布时间：2023-09-20 23:15
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时间：2024-12-11 20:07
我们要教育学生多面向社会，多关注生活，要以饱满的感情去观察和对待周围的客观事物，去建立感情，再将这感情融进写作中，这样也就不愁文章没有情感没有感染力了。要做到这些，作为我们教育者就要让学生走出封闭的课堂，走向学生真实的生活，走向创作的广阔天地，让学生用正确的眼光去审视生活，去体验生活的滋味，去抒发自己的感情。
除感知生活之外，还要深入地思考生活（新编《语文》语），使生活理性化、情感化。如果对生活知之不深，感之不切，那么作文时，要么写不出来，要么胡编乱造。同样的，如果对生活感受不深，那么文章也无法感动人，要么冷漠对之、浅薄应之，要么拼命造假，非说成是，无说成有，假说成真。
2.开设情景作文课，在活动中激发情感 面对实情实景，师生共同在创设的特定范围内有组织有目的有对象地写作，容易酿造氛围，调动情绪，激发兴趣，触发灵感。如站在风中、雨中、雪中，或月下、花间、霞光里，写一景致；如凭窗远眺，写远山、远水或是远天。那该是一种怎样的写作境界，何愁写不出触景生情、情景交融的佳作?如开展写作“活动”课，报告、讲座、演讲、交流、讨论、辩论、竞赛、实验、展览等，变“单一”为“多样”，变“静写”“死写”为“动写”“活写”。这样，何愁学生思维不活感情不丰文章不好呢?如果要寻求写作境界的话，那么让学生在情景中触发情绪，在活动中激发情感，在一种亢奋中抒情作文，才是写作的最佳境界。
3.勤写深思，在写作中升华情感 人们说，在生活中，一见钟情的人很多，然而靠一见钟情成功的婚姻却并不多。这话说得很有道理。事实上有很多人就是因为一见钟情倾心于他（她）而导致上当受骗。要知道，人的情感往往不是一次就能“传真”的，你千万别格外“叫真”。这事理用在作文活动中很有借鉴意义。若要作文，仅靠浅尝辄止得来的情感体验，不可能感动作者自己，更不可能感动读者大家。反过来说，要深层的思考，要深刻的认识，要升华了的情感，写作是解决问题的最佳途径。通过写作，可以促使你深思再深思，认识再认识，体察再体察，感知再感知，将感性的认识上升为理性的认识，将浅层次低层次的情绪上升为深层次高层次的情感。一位同学，参加了今年一作家社的西安夏令营活动，他初写日记，仅写些新奇、好玩、一路兴奋什么的；后来通过重新认识体察和感知，进行多次地否决修正、深化和升华，终于撰写出有深层理念和高层情感的文章。如感受到西安古城那浓厚深沉的文化内蕴，如一路品味出新老作家那初难读懂的心品、气质和精神风采。
今年的高考作文，以“诚信”为话题，无疑给社会和青少年一个明确的导向：作文要体现思想道德水平的高低。“诚信”即真诚，实信，做人如此，作文也如此。《给班主任的一封信》的作者就是以她的真诚、实信，打动了人的心，而赢得了高分。这些就是笔者的思考，但愿这思考能引出教育同行和后来的考生学子们新的深层思考。
