地理信息系统的专业设置
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发布时间：2022-04-25 23:18
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热心网友
时间：2022-06-18 15:53
作为本科专业的地理信息系统，可以分为工学类和理学类两类：大部分的师范院校的GIS属于理学，而大部分的工科院校的GIS则属于工学（怪不得我们学校的GIS教研室主任说我们学校GIS的办学特色是理工结合，授予理学学士学位）。
教育部针对地理信息系统设置了两个硕士专业：070503地图学与地理信息系统（属于理学，大部分学校考数二）和081603地图制图学与地理信息工程（属于工学，大部分考数一）。
地图学与地理信息系统是一级学科（一级学科是指教育部批准，各单位可按一级学科下或在一级学科下任何二级学科授予博士和硕士单位）地理学0705下的二学科（地理学共设置二级学科三个，其他两个是070501自然地理学和070502人文地理学），其中地理学一级学科招生单位共10个：北京大学、北京师范大学、中科院研究生院、东北师范大学、华东师范大学、南京大学、南京师范大学、中山大学、陕西师范大学和兰州大学，这10所大学的地理学是最牛的，作为一级学科下的地图学与地理信息系统应该也是比较强的！所以大部分只有理学而无工学背景的师范类GIS本科毕业生考研多会选择这些大学和其他仅设置了地图学与地理信息系统二级学科的大学。
地图制图学与地理信息工程是一级学科测绘科学与技术0818下的二级学科（测绘科学与技术共设置二级学科三个，其他两个是081801大地测量学与测量工程和081802摄影测量与遥感），其中测绘科学与技术一级学科招生单位共5个：同济大学、中国矿业大学、山东科技大学（名不见经传但很强）、武汉大学和中南大学。具有工学背景的GIS本科生报考这几所院校是明智的选择，当然还有一些只设置了地图制图学与地理信息工程二级学科的大学。
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时间：2022-06-18 15:54
一、概述
地理信息系统专业于2002年申办，经专家评审，报国家教委审查，2003年获批准，并于同年秋季招收了第一届学生。本年度有在校生两届，共69人。专业建立初期，由于师资力量和设备资源方面的原因，教研室设立在原国土资源教研室内部，原教研室更名为国土资源与地理信息系统教研室。现有地理信息系统专业方向教师4人，其中高工1人，讲师2人，助教1人。4人中博士学位1人，研究生学历2人，分别从事专业基础课、专业课的教学与管理。
二、发展规模
地理信息系统专业现有本科在校生69人（一、二年级），按目前招生规模，到2010年该专业本科生人数将达到160人左右。
三、专业发展方向
地理信息系统专业作为工具学科的特点比较突出，我校在此专业方向办学基础比较薄弱；同时，专业所属的资环学院具有深厚的地学基础。介于以上现状，根据取利避害的原则，学科定位为应用型为主，开发型为辅的主导方向，同时依托资环学院地学方面优势，专业课程设置偏向地学方向，以达到优势互补的目的。
四、师资建设和培养
地理信息系统专业作为新办专业，专业教师人数缺口较大，师资队伍建设引起学校和学院领导的高度重视，在招收高学历应届毕业生困难的条件下，采取多方措施，首先整合其他教研室教师充实本教研室队伍，其次借调校外生产单位高职称技术人员到本教研室任教，后选送现有教师到武汉大学进修重点课程。目前基本能够满足专业基础课的要求，但随着后续招生规模扩大和在校生专业课的逐步增加，将会出现教师严重不足的情况，缺编在2～3人左右。
针对以上情况，除采取原有三种方式解决编制问题之外，还可以考虑外聘生产单位骨干技术人员担任专业课的授课任务，以解燃眉之急。
五、多媒体课件及专业资料建设
地理信息系统专业在教学过程中涉及到遥感图像、数字高程模型等直观影像资料较多，传统教学手段不能满足要求,多媒体教学成为重要环节，在组织教师编制的基础上，对于在现有条件下无法完成的课件需要直接向办学经验丰富的高校购买。
地图、航片、卫片等图件和影像资料作为该专业教学必须的基础资料，应尽快向测绘单位购买。
六、实验室建设
地理信息系统专业的最大特点是实践性强，尤其是在开办之初，该专业就定位在应用型学科为主的层面上。实验条件成为该专业开办的决定性因素。
自地理信息系统专业开办以来，教研室及学院数次上报实验室建设方案（最近一次方案见报告后附件），由于多方面原因至今未能解决，目前仅有的实验设备全部为原国土教研室为开办土地资源管理专业而购置的少量仪器，并且此二专业均无固定实验场所。按照地理信息系统专业教学计划，自第四学期起，专业课程陆续开设，其中大部分课程需在计算机平台进行，同时专业软件是必不可少的。学校现有公共机房及软件无法满足教学要求。以目前的现状而论，该专业已经处于举步维艰的境地。
由于本教研室同时开办地理信息系统专业与土地资源管理专业，部分专业基础课和专业课存在重叠交叉，所以在实验室建设和投入时可以充分考虑资源优化配置，从而达到节省投入的目的。
热心网友
时间：2022-06-18 15:54
其专业设置：
专业培养目标：培养具有扎实的计算机科学技术、空间科学技术，能以遥感、遥测和实地调查等方式采集的数据（包括图形和图象）为信息资源，运用现代系统理论、制图技术、计算机技术，在资源、环境、交通、规划等领域从事与地理信息系统有关的设计、应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的，具有严谨的科学作风，具有创新精神和实践能力的，德、智、体全面发展的高级科学技术人才。
专业培养要求：本专业学生在牢固掌握数理基础和外语基础上，系统学习计算机科学、遥感技术和地图学的基础理论和知识，接受系统软件开发技能和应用方法的初步训练，具备较强的系统开发、维护和管理能以及应用地理信息系统从事各种科学研究、工程开发和业务管理能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握计算机科学、地理信息系统和地图学的基础理论、基础知识和基本技能；
2、具有从事计算机、地理信息系统及计算机制图系统的研制与开发的初步能力；
3、具有管理、维护、应用地理信息系统的能力；
4、具有应用计算机进行地图编制和出版的初步技能；
5、具有一定的管理知识与能力。
主干学科：计算机科学与技术、地图学.
主要课程：数字逻辑、计算机组成原理、汇编语言、离散数学、数据结构、数据库原理、自然地理学、地图概论、计算机图形学、图形工程学、空间数据库、遥感图象处理、地理信息系统等。
主要专业实验：计算机制图、遥感图象处理、空间数据库设计、GIS与RS和GPS的集成方法。
主要实践性教学环节：高级语言课程设计、数据结构课程设计、数据库课程设计、自然地理学实习、地图编制实习、地理信息系统实习、毕业设计。
最后祝你马到成功！！！
