高三的班主任应该怎样做,才能发掘学生的潜能

发布网友发布时间：2023-09-06 20:42

共3个回答

热心网友时间：2024-11-23 07:25

我是个学生，曾经也经历过高考。从我，从一个学生的角度，我觉得老师应该真诚、真心地对每一个学生给予关心，不仅是学习上的，更多的是生活和思想上。多花些时间观察某些同学的反常，闷闷少言或者近期状态消极。再给予鼓励的同时，问问他们遇到的困难，倾听他们的“废话”也行，有些话当他们说出来就舒服了，这个时候他们更需要有个人来体会他们的感受。每个星期可以找5.6个学生聊聊天，扯扯。还有，对于成绩待提高的学生也应该适时关怀，给予正面的肯定，激励他们不要放弃。我曾经好玩，到高三时功课也是一塌糊涂，我们那班主任很功利，只关心那些读大学有希望的同学，对我们不管不问，言行冷漠，我现在还记得很清楚。有个女任课老师，教物理，给予的鼓励，让我一生难忘。老师已对我有些了解，上课点我回答问题，“你很聪明，对文字的概括能力很强，只要跟着学习下去，你上考大学没问题的......”她就是那么简短的一句话，让我一生难忘没有她那句话及时的鼓励，让我重拾信心，那是我就那样消沉下去了。

热心网友时间：2024-11-23 07:25

慢慢着手每个学生的薄弱科目。慢慢诱导

热心网友时间：2024-11-23 07:26

让学生们知道，你关心他们。你相信他们。你期望于他们。这样就够了……要知道，高三那年我的老师都是把注意力放在了那尖子上。唉