教育数字化背景下教师怎么做
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发布时间：2023-09-18 14:09
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时间：2024-04-18 12:40
教育数字化背景下教师怎么做如下：
在教育数字化的背景下，教师们需要不断开拓创新、提高自身素养，使得自己可以更好地适应数字化教育发展趋势。
具体来说，教师可以从以下几个方面着手：
1.学习掌握数字技术：社会信息跨度在不断扩大，教师要学习接纳并实用计算机以及互联网等数字化工具，能够利用软件多媒体等手段授课和组织学生活动。
2.开展教学改革：针对数字化时代的特征，教师需要发挥主观性和创造能力,尝试各种合适方式，如混合式学习、运用AI、MOOC等新型教育方式,转变教学模式，把教与学结合进一步升级。
3.积极参与数字教育研究:教师可以积极参加学术研讨会、网络低碳智慧城市会议等相关活动，分享成功落地案例,学习推广平台优秀案例等,为其他教育者提供指导建议。
4.增强沟通协调能力:尤其在线上授课或者远程教学，教师与学生之间的沟通和互动非常关键。教师需要借助各种工具，如应用虚拟会议、音频和视频的方式，消除时区或空间上的*，打造合理互动环境。
总的来说，要提高教育数字化背景下的专业素养，教师需要不断加强自我修养和知识储备、加强技术技能实战能力、积极参与线上开放式讨论、实现优秀案例的复制等多方面综合推进,从而达到自我外延发展与人际内省发展第二状态的利益过渡，并与新形态、新机遇对接得更有效果。
应提升教师智慧教学胜任力，培育智慧型新教师。
1.开展系统的信息化培训，打造适应新时代的人才队伍。定期为中小学教研员、信息技术相关教师开展教育信息化专项培训，借助现场培训和互联网培训相结合，广泛开展教育数字型教研活动。
2.回应学生的多元化诉求，创造个性化教学情境。教师不仅仅是传统知识的传授者，更应该是信息技术的应用者和引导者。要树立大数据思维，教师还可以利用大数据分析和学习者画像等技术手段，更好地了解学生的学习状况，从而个性化地指导学生的学习。
再次，教师应该成为学生的学习伙伴和引导者。在数字化转型中，学生可以更加方便地获取各种教学资源和知识。
教师可以与学生一起利用互联网资源，展开合作性学习和项目式学习。同时，教师也应该引导学生正确使用数字化工具和信息技术，并培养学生的信息素养和创新能力。
3.探索新型教学方式，增强教师的技术应用能力。教师应转变教学理念，秉持育人为本的教育原则，自觉主动接受技术培训，学习信息技术手段。加强自我反思，总结反思自我智慧教学的理念、行动、实效，做好教育数字化转型的思想准备，提升人工智能教学胜任力。
