小学一年级的养成教育教案,谁能给我份呀
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发布时间：2022-04-25 19:09
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懂视网
时间：2022-05-17 11:26
课间十分钟教案有什么呢，一起来了解一下吧。
1、课间十分钟教案要说明本课的名称；2、教学目标说明本课间所要完成的教学任务；3、课型要说明属于新授课还是复习课，并说明课时，属于第几课时；4、教学重点要说明本课间所必须解决的关键性问题；5、教学难点要说明本课的学习时易产生的困难和障碍的知识点。
课间十分钟教案1：
教学目标：
1、能读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。
2、能给第二自然段前面加上总起句 。
3、品析词句，有感情地朗读二至四段。
4、读懂总起分述的方法写一段话。
教学过程：
一、复习检查
1、听写词语
2、挂出画有表格的小黑板。问：课文主要写哪几项课间活动?(填表：打乒乓、爬竿、丢沙包)
二、学习“丢沙包”一段
1、初步感知
①默读课文，用“——”划出这一自然段的总起句。
②这一段是从哪几个方面来写丢沙包这项活动的?(丢包、躲包两方面)
2、具体理解
①师读总起句，生读分述部分的句子。
②讨论：写丢包、躲包的分别是哪几句?
③细读写躲包的句子，找出描写躲包动作的词。
④你能从这些动作词中
看出些什么?(体会用词的准确)
⑤读最后一句，“欢畅”可以换哪个词?从这句话里你知道什么?
⑥指导朗读。你认为这段该怎么读?
3、小结
“丢沙包”这一活动是怎样写具体的?(“攻”、“躲”两个方面)
三、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“打乒乓”这段，思考填好表。
1、反馈。
2、看“丢沙包”这一段的方法，谁能把“打乒乓”这段也加上一句总起句，使其成为总起分述的段落。(激烈、紧张、起劲)
四、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“爬竿”这段，思考填好表并反馈。
五、看表格比较：三项活动哪一项写得最具体、最生动?你从哪里看出来?
六、课堂作业：
1、写话训练：
用“课间活动真是丰富多采”作为总起句，分述部分为①跳牛皮筋;②跳绳;③踢毽子。
用“老鹰捉小鸡的游戏真有趣”作为总起句。分“老鹰”、“母鸡和小鸡”两方面写。
2、完成课堂作业 本上的题目。
课间十分钟教案2：
教学目的：
1.引导学生进行快乐、文明的课间活动，劳逸结合，使学生课间真正得到休息。
2.进行安全教育，让学生初步认识课间活动的规则与秩序。
课前准备：每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。
教学过程：
一、提出问题
师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真开心。有的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打，还有的在玩打架呢……。
提问：小朋友，你觉得这些同学课间这样活动好吗?(学生会说：不好)
那为什么不好呢?
学生发言：1、在走廊里横冲直撞是很危险的，不小心就会摔跤。
2、在地上滚来滚去很不卫生，会把衣服弄脏的。
3、玩打架最不好，我们不能打同学，要跟同学做好朋友。二、问题交流
讨论：课间十分钟，我们该怎么安排比较合理呢?请小朋友开动小脑筋，好好想一想。(学生可能会说：下课后要先上厕所;喝点水;天气冷了，可以带绳子来练跳绳，带毽子来踢毽子……)
教师指出：下课后，我们要整理一下课桌，准备好下节课需要的学习用品;然后喝点水或者去上个厕所;最后再去玩耍。
提问：谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢?(跳绳，捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆……)
师：课间十分钟，小朋友的活动真丰富，那么，你认为哪些活动比较好?哪些活动不适合我们玩呢?(让学生评说)
(通过学生讨论：首先让学生明白课间要做的是上厕所、准备好下节课的书本，然后再自由活动，使学生养成好的习惯。接着再讨论自由活动玩些什么比较好。)
三、解决问题
学生讨论：哪些活动适合课间玩。(跳绳、踢毽子、丢沙包……)
提问：在我们班，你看到哪些同学下课活动能遵守纪律，他们的游戏也是安全的呢?他们是怎么活动的?(让学生自由发言)
师：我们班表现好的同学很多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，注意安全。
今天，老师来教大家一种适合在室内玩的游戏，叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳，跟着老师做。(老师示范，学生跟着学)
师：以后，遇到天气不好的时候，小朋友们就可以在教室里跟好朋友玩玩翻绳。还有好多好玩的游戏，我们利用以后的课来学习。好吗?
(让学生认识课间活动要遵守规则和秩序，并教学生一种有益的活动，使他们感受到课间活动的丰富多彩，愿意与同学玩。)
四、小结
课间十分钟是休息的时间，我们要整理好课桌，准备好下节课需要的学习用品;然后喝点水或者去上个厕所;最后再去散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。
课间十分钟教案3：
教学目标
1、培养热爱学校生活的感情，引导学生积极参加课间活动。
2、学会本课14个生字，掌握“将”、“着”两个多音字;理解15个新词语，能写出“输、胜”的反义词。
3、能通过理解重点词读懂句子的意思。教学重点与难点：
重点：1、读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。
2、能给第二自然段前面加上总起句。
难点：抓住活动中对人物的动作描写，体会作者用词的准确性。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标
1、学会本课的14个生字，理解“沸腾”、“丰富多采”等词语的意思。
2、了解课文大意，初理文章脉络。
3、读懂第五自然段是怎样围绕总起句写具体的。
教学过程：
一、揭示课题
1、出示：课间十分钟
2、读了这个课题，你知道了写什么?
3、课间十分钟你们搞些什么活动?(让学生根据自己的活动内容来说)
二、初读课文，了解大意。
1、轻声朗读课文，读准生字的音。
2、反馈学生字情况。你觉得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要别人帮忙的? 如：赢、捷
3、再读课文标出课文有几段，思考：课文中一共写了哪些课间活动?其中主要写了哪几项?它们是课文的哪几段?
4、反馈思考情况。
①指名分自然段朗读课文，评议。(读准字音)
②大家交流讨论上述思考题，小学三年级语文教案《【7、课间十分钟 】》
三、学习第一第五自然段。
1、学习第一自然段
①读这一自然段，你读懂了些什么?
②“沸腾”什么意思?
③“沸腾”还可以换哪个词?你认为哪个词更好?
④朗读这个自然段。
2、学习第五自然段
①自由朗读这一自然段，说说这一段是用什么方法写的。
②找出总起句和分述部分。
四、课堂作业。
以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。
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时间：2022-05-17 08:34
一、教育与训练目标
1、知道自己学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生的愿望。
二、教育与训练点
1、我是什么学校一年级几班的学生。
2、自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好。
3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。
三、教育与训练准备
1、选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作准备。
2、用小黑板先写好课题、校名、班级并上拼音。
四、教育与训练过程
1、谈话揭题
小朋友，从今天起，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个是大家共同的名字，那就是——小学生。（揭示课题）跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生说明你们已长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
2、认识校名、年级、班级
当开学的第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？
（1）出示带有注音的小黑板。
（2）教师按拼音正确地把校名念一遍。请学生跟老师念。请个别学生念。
（3）谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么商店、机关、公园？教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境。
（4）教师边画边讲年级与班级。
请每个学生自己讲讲：我是一几班的小学生。
（5）巩固校名、年级、班级。
出示：我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的小学生。
指名讲、同桌讲、开火车讲。
3、自我介绍
我们这个班有（ ）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得认识一下。
（1）示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？
（2）同桌互相介绍。
（3）介绍爱好。
我们小朋友在幼儿园或在家里，都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？
（4）连起来作介绍。
现在请小朋友把自己的姓名，家住在哪里，自己喜欢什么，连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。
（5）“开火车”介绍，比一比哪列火车开得好？
4、说说当小学生的愿望。
5、小结。
五、教育与训练的巩固与延伸
1、为鼓励学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。
2、开学的几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。
第二课 在升国旗仪式上
一、教育与训练目标
1、知道小学生要热爱祖国，而尊敬国旗是热爱祖国的具体表现。
2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。
3、初步养成在升国旗时严肃认真的态度和比较正确的姿势。
二、教育与训练的要点
1、尊敬国旗是热爱祖国的表现。
2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。
3、升国旗时，态度要严肃认真，姿势要正确。
三、教育与训练准备
1、启发导入
出示国旗。问：小朋友，这是什么？
五星红旗是我们中华人民共和国的国旗，是我们国家的标志。为了表达对祖国妈妈的尊敬和爱戴，每个星期一的早晨以及重大节日、纪念日，如十月一日国庆节、五月一日劳动节等，学校都要举行升国旗仪式。在升旗仪式上，我们小朋友应该怎么做呢？
出示：在升国旗仪式上
2、观察演示
（1）让我们来看看整个升旗仪式。
要求学生观察升国旗时同学们的态度怎样？他们的眼睛看着什么？站的姿势：头、胸、手、脚怎么样？教师放录象或投影片。边放边介绍：升旗手、护旗手以及同学们的态度、眼睛、站的姿势。
（2）讨论明确态度和姿势。
讨论后，小结：升国旗时，态度要严肃认真，这是表示我们小朋友对国旗的尊敬。
姿势要正确。（从头、肩、胸、手、脚分解）
眼睛要看着国旗往上升。
学习儿歌：升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。
小眼睛看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。
3、行为训练
（1）集体训练。学生念儿歌，按儿歌的要求训练态度与姿势。
模拟升旗仪式。出旗：升旗手和护旗手走向幕布前。要求学生姿势正确，态度严肃。升旗：奏国歌乐曲，移动投影片，学生行注目礼。教师小结模拟升旗训练情况，表扬优点，提出注意事项。
（2）小组及个别训练。
4、学榜样再训练
5、小结：小朋友我们今天学会了用严肃认真的态度和正确的姿势来升国旗。老师相信，今后在升旗仪式上，小朋友也能向大哥哥大姐姐那样，表达自己对国旗、对祖国的热爱。
五、教育与训练的巩固和延伸。
教师在每次升国旗仪式前要提醒学生，在升旗仪式后要及时小结，表扬认真参加升旗仪式的小朋友和典型事例。
第三课 按时上学 按时回家
一、教育与训练目标
1、懂得为什么要按时上学和按时回家的道理。
2、初步学会怎样才能做到按时上学和按时回家。
3、初步养成上学和放学时对老师、家长、同学说礼貌用语。
二、教育与训练要点
1、小学生应当遵守作息时间。
2、睡觉前要整理好书包，按时睡觉。
3、按时起床，按时到校。
4、上学路上，放学路上不玩耍。
5、上学时、放学后应当主动运用礼貌用语。
三、教育与训练准备
1、一只能拨动的钟面。
2、一张作息时间表。
3、一段自制的“小明是时间的主人”录象或自编的小品。
四、教育与训练过程
1、启发导入
小朋友我们都是小学生了，小学生就应当遵守学校的作息时间，做到“按时上学，按时回家。”
2、演示讨论，明理导行
（1）为什么要按时到学校呢？归纳：我们这个学校是大家组成的集体，只有大家按时到校才能一起学习，一起活动。如果大家不按时到校，学校就不能按时上课，就会影响学习。
（2）什么叫按时到校？（学生讨论）
出示：能拨动指针的钟面和作息时间表。教师边讲边演示。
（3）小朋友，你们想不想当一名按时到校的好学生呢？怎样才能做到按时到校呢？
A教师归纳： 睡觉前要理书包，晚上八点要睡觉。不睡懒觉起得早，穿衣吃饭动作快，背起书包上学校，上学路上不贪玩，按时到校挺重要。
B集体模拟训练。（教师当时间老人，一边说一边拨动钟面的指针。）
C请学生各自估计一下从家按理到学校的时间。
（4）放学了，要按时回家。
（5）辨辨说说“你该怎么办？”
A晚上八点了，爸爸妈妈在看电视，你也很想看，这时你该怎么办？
B早上小闹钟已响了，天气又冷，你还想睡一会，这时你该怎么办？
C上学路上，你看到小摊上有五颜六色的粘纸，想去看一看，这时你该怎么办？
D放学时，同学对你说：时间还早，我们玩一会再回家。这时，你该怎么办？
3、学榜样，*感，再训练。
（1）放自制录音或演小品。内容：小明是个懂礼貌守纪律的好学生。
（2）边看边思考：小明哪些地方做得好？
（3）讨论思考题，归纳：小明不但能做到按时睡觉，按时上学，按时回家，还很懂礼貌。
A上学时，对爸爸妈妈：“爸爸妈妈再见！”
B上学时，见到老师行了礼，对老师说：“老师早！老师好！”见到同学说：“同学早！同学好！”
C放学时说：“老师再见！同学再见！”
4小结：今天我们懂得了做一个小学生要做到按时上学，按时回家，并且学会了怎样做到按时上学和按时回家，那就做了时间的主人。我们还学习了在上学和放学时的礼貌用语。希望大家从今天开始，向小明学习，做一个懂礼貌守纪律的好学生。
五、教育与训练巩固与延伸。
1、请每个学生估计好时间，按时上学，按时回家。与家长联系，配合学校督促孩子按时到校，按时回家。
2、进行到校、离校、离家、到家的礼貌用语训练，并请家长协助进行训练，养成习惯。
第四课 做好课前准备
一、教育与训练目标
1、使学生懂得做好课前准备是上好课的前提。
2、学会按要求做好课前准备，并逐步养成做好课前准备的良好习惯。
二、教育与训练要点
1、下课了，下面准备好下一节课的学习用品再去玩。
2、学习用品应当按规定的位置放好，动作要快。
3、预备铃声响，停止一切活动，依次进教室，等候老师上课。
三、教育与训练准备
1、一张课程表。
2、一张课桌平面图。
3、自制录音“听到上课铃”。
四、教育与训练过程
1、谈话导入。
小朋友，*叔叔在打仗前，总要把*擦得亮亮的。火车司机在开火车前，总要检查一下每个轮子的螺丝钉有没有拧紧。农民伯伯在割稻前，总要把镰刀磨得快快的。同样，我们小学生，在学本领前，也要把学习用品准备好，这样蚕能顺利地学本领，今天我们就来学习“做好课前准备”。
2、演示明礼导行
（1）课间十分钟先做好课前准备。小朋友，下课铃响了，你想想，应该做什么？（讨论）
下课铃响了，这是告诉你：快快做好下一节的准备工作，再去小便和玩耍。你应该知道下一节是什么课，需要准备什么学习用品。你应当：A把上过的课本放进书包里。B把应该交的本子交上去。C把下节课的学习用品按老师的规定放整齐，然后离开教室去小便和玩耍。
（2）学习用品应当放在指定的地方。我们在做课前准备时，学习用品应当放在什么地方呢？
A出示：桌面平面图。学习用品就像我们小学生一样，都有一定的位置。课本在上面，本子在下面，叠在一起，坐在左边的小朋友放在左角，右边的放在右角，铅笔盒桌面正前方。在放铅笔盒前，要检查一下，铅笔有没有刨好，要不要在刨一下。B请一名学生演示。C请全体学生按上语文课的要求统一连练练。
3、巩固联系 （1）教师贴出日课表。按照要求训练。 （2）示范引路。A请一学生讲一下课前准备的三步；B再按课程表练连。（3）集体训练。A同桌对讲：课前准备的三步。B按课程表的科目，提要求，逐一训练。（4）比一比，练一连，同桌竞赛。
4、听录音明理导行。（1）听录音“听到上课铃响”。 （2）讨论：听到上课铃，同学们怎么样？
归纳：上课铃响了，就是告诉你：上课啦！快进教室！同学们都立即停止一切活动，依次走进教室，赶快坐在自己的位子上，看看学习用品有没有放整齐，静下心来，放好小手，等老师来上课。（3）说说：“你该怎么办？”A你在排队滑滑梯，正要轮到上滑梯时，上课铃响了，你该怎么办？B你在操场上踢球，正玩得高兴时，听到上课铃响了，你该怎么办？C你想找二年级的一位同学借一样东西，听到上课铃响了，你该怎么办？
5、小结。小朋友，今天大家都知道了课前准备很重要，也知道了怎样做好课前准备，希望大家按老师的要求去做。我们将开展“课前准备竞赛”看哪一组红旗多，希望每位同学为小组争光。
五、教育与训练巩固与延伸
1、开展课前准备竞赛活动。
2、小组从第一人开始轮流担任课前准备检查员。
3、上课铃响，请值日生检查进教室和坐等老师来上课的情况。
4、教师要在这段时间里集中精力抓好此项训练，形成常规，养成习惯。
第五课 上课专心听讲 发言先举手
一、教育与训练目标
1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。
2、懂得上课发言要先举手，后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。
二、教育与训练要点
1、上课学会用眼，用“听”老师指挥。
2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。
三、教育与训练准备
1、了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。
2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。
四、教育与训练过程
1、出示模型导入：出示眼睛模型。提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？
对呀！*叔叔用眼睛来保卫祖国，科学家用眼睛来搞科学实验，工人叔叔用眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。我们小朋友要用眼睛来学本领。
2、*明理导行
我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学本领。。为什么呢？下面我们来做个游戏。
（1）游戏明理：“人体照相机”。
老师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背超着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲，老师卡片上写了什么字？教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？
（2）怎样才算会用眼睛呢？
讨论后归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本。
（3）训练用眼“听”指挥。
教师用不同内容训练学生用眼。如老师讲话，同学发言，翻书朗读等等。
学习儿歌：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。
老师讲课看老师，同学发言看同学。
看图看书要仔细，边看边想动脑筋。
认真真学本领，学会用眼顶重要。
（4）出示耳朵模型明理。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们学习也要学会用耳朵。
（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。
（6）训练用耳听。秒度十时毫在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲什么，看看学生是否听得清。
（7）发言先举手，声音要响亮。
A讨论：我们会用眼睛，也会用耳朵，上课想发言应怎么做？
归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。
B示范举手。小朋友写字、翻书用右手，举手就应该用左手。
C小试验明理。教师请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。
学习儿歌：声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。
D发言训练。老师提简单的问题，请学生回答，根据儿歌进行评议。
3、小结：今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家按要求去做。我想我们一定能学到本领，成为一名爱学习的好学生。
五、教育与训练巩固和延伸
1、教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。
2、教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。
3、对举手的姿势和说话，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。
佟永红
2008-2-14 16:32:39
第六课 学会传递本子
一、教育与训练目标
1、懂得爱护本子，懂得上课迅速传递本子能节省时间，保证课堂学习顺利进行。
2、学会在座位上传递本子。
二、教育与训练要点
1、检查爱护本子的情况。
2、课堂上传递本子时，不讲话，不起立，按老师规定操作。
3、学会正确地发放本子和收本子。
三、教育与训练准备
1、教师准备整洁的学生作业本若干本。
2、学生自备作业本若干本。
四、教育与训练过程
1、活动导入。
老师表扬本子爱护得好的小朋友，把整洁的本子给大家看；同桌互相检查本子是否干净、平整；自己检查一下，把卷起角的本子拉平整。
作业本除了自己要爱护、保管好外，我们收交作业时也要小心爱护，养成良好的习惯；上课时传递本子，还能节省时间，保证课堂学习正常进行。
2、训练过程。
（1）讲清收本子要求：按小组收交作业时，要求做到“静、快、齐”。静：不讲话，不起立，不离开座位。快：动作快，从最后一位小朋友开始，把本子摊开交给前座同学，前座同学把自己的本子放在它的下面，依次往前传。齐：本子叠放整齐。
（2）收本子竞赛评比。
（3）宣布竞赛结果。
（4）根据竞赛中的问题，再进行收本子的操作训练。
（5）发本子行为训练。
老师批改后把本子按小组发下来时，应从最前排一个一个往后传递。
3、小结。作业本是我们的学习用品，我们一定要爱惜。上课时间是宝贵的，我们要分秒必争，传递本子要静、快、齐，养成良好的习惯。
五、教育与训练巩固和延伸
与任课老师统一要求，互相配合，培养习惯。
第七课 集队静齐快 集会守纪律
一、教育与训练目标
1、使学生懂得集队静齐快是遵守纪律的表现，初步做到集队静齐快。
2、知道排队走路思想要集中，初步学会排队走路。
3、懂得开会时要遵守纪律，能按照规定拿好凳子排队入场。
二、教育与训练要点
1、排队一条线，动作静齐快。
2、走路时思想集中，一个跟着一个走，不动张西望。
3、按规定的方法拿好凳子，排队去会场。
4、开会时专心听讲，不随便讲话，不做小动作。
三、教育与训练准备
1、带学生参观高年级学生集队训练。
2、排好学生队伍的次序，指定排队的地点。
3、*列队、队列训练的图片或录象。
四、教育与训练过程
1、看图片或录象导入
小朋友，你们看了*叔叔列队训练的图片（录象），有什么感觉？你们参观了高年级大哥哥大姐姐的集队，有什么想法？
高年级大哥哥大姐姐向*叔叔学习，集队做到静齐快，集会守纪律，这是我们小学生应该学会的，今天我们就来学习这项本领。
2、*明理导行
（1）全班一条心，集队静齐快。
A要做到集队静齐快，我们全班同学就要齐心合力。你们看到*叔叔，还有大哥哥大姐姐在集队时，他们的嘴巴有没有发出声音？他们的动作怎么样？他们的眼睛又怎么样？
讨论后归纳：不讲话，动作快，要专心。这样才能像大哥哥大姐姐那样，一条心，静齐快。
B集队训练。老师讲清各小组排队位置和口令的意思：1——起立；2——放好凳子；3——迅速排队。哪一组学习*，为大家做榜样？全班训练几次，大家评议。
（2）、走路思想要集中，一个跟着一个走。
A排好队伍出去的时候，要让队伍仍然整齐，有什么方法？讨论后归纳：走路思想要集中，一个跟着一个走。不东张西望。
B走路训练。哪一组来试试把队伍走整齐？（老师讲清走的路线，请一组同学走一次，全班评议。）全班学生排队走，教师选几位同学在每一段路上进行检查，看哪一组同学能按要求走整齐。
（3）拿好凳子，排队入场。
A如果学校要开大会，我们就得拿着凳子到会场去，在会场上我们应该怎样做？
讨论后归纳：开会和上课一样要守纪律，专心听讲，不讲话，不做小动作。
B拿凳子训练。教师演示并讲述学校规定的拿凳子方法。请一位学生到讲台前为全班同学演示。请一组学生按要领训练，师生评议。
集体按要领训练，教师表扬动作正确、行动快的学生，并请这些学生为大家表演。
C拿凳子排队进会场训练。教师讲清要求：不讲话，动作快，凳子要按规定拿，思想要集中，一个跟着一个走。请几个学生到每一段路上作检查，表扬好的学生。回教室也同样要求。
3、小结：小朋友，今天我们向*叔叔学习，学会了集队静齐快、排队走路的方法，拿凳子去开会的方法；也知道了小学生上课要遵守纪律，开会也要遵守纪律。我相信经过一段时间的努力，我们会像大哥哥大姐姐那样，学会这项本领。让我们每个小组来比一比，看哪个小组的小朋友心最齐，最像小*。
五、教育与训练巩固和延伸
1、开展“学习*，集队静齐快”竞赛。
2、每次拿凳子集会，教师要事先提醒学生按要求拿凳子，队排齐，开会时要细观察，会后要即使表扬守纪律的好学生，并进行记载。
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时间：2022-05-17 09:52
一、教育与训练目标
1、知道自己学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生的愿望。
二、教育与训练点
1、我是什么学校一年级几班的学生。
2、自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好。
3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。
三、教育与训练准备
1、选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作准备。
2、用小黑板先写好课题、校名、班级并上拼音。
四、教育与训练过程
1、谈话揭题
小朋友，从今天起，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个是大家共同的名字，那就是——小学生。（揭示课题）跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生说明你们已长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
2、认识校名、年级、班级
当开学的第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？
（1）出示带有注音的小黑板。
（2）教师按拼音正确地把校名念一遍。请学生跟老师念。请个别学生念。
（3）谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么商店、机关、公园？教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境。
（4）教师边画边讲年级与班级。
请每个学生自己讲讲：我是一几班的小学生。
（5）巩固校名、年级、班级。
出示：我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的小学生。
指名讲、同桌讲、开火车讲。
3、自我介绍
我们这个班有（ ）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得认识一下。
（1）示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？
（2）同桌互相介绍。
（3）介绍爱好。
我们小朋友在幼儿园或在家里，都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？
（4）连起来作介绍。
现在请小朋友把自己的姓名，家住在哪里，自己喜欢什么，连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。
（5）“开火车”介绍，比一比哪列火车开得好？
4、说说当小学生的愿望。
5、小结。
五、教育与训练的巩固与延伸
1、为鼓励学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。
2、开学的几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。
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时间：2022-05-17 11:27
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时间：2022-05-17 13:18
