重读闭音节的结构是“铺音➕元音”还是“铺音➕元音➕铺音”啊？ 难搞喔！

开音节是重读音节，(辅音)+元音+辅音+不发音的e结尾。

英语重读闭音节就是闭音节中为重读音节的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。三要素：1、一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节; 如：apple 2、以多个辅音字母结尾；如：fish 3、元音字母发短元音。重读闭音节单词有student、China、second、au...

重读闭音节就是闭音节中为重读音节的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节; 如：apple （2）以一个辅音字母结尾；如：fish （3）元音字母发短元音。

一、发音不同：如果这个音节节在单词中是重读的，那么，它就是重读闭音节。例如begin的音标：［bi'gin］中［gin］是重读的，注意前边那个小符号：［'］就表示重读，而且［g］和［n］都是辅音，中间夹的［i］是元音。所以［gin］就是一个重读闭音节。辅元辅+元重bigger，stopped，swimming5plant—...

重读闭音节就是闭音节中为重读音节的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节; 如：apple （2）以一个辅音字母结尾；如：fish （3）元音字母发短元音。

一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

假设有一个动词叫bit, 还有一个动词是bite vt.咬 两者的发音明显不一样，前者为重读闭音节词,念[bit], 后者为相对开音节词，念[bait],现在将它们变成现在分词，如果前者不双写t的话，则两个动词的现在分词都是biting. 那么这个现在分词到底该念['bitin)]呢还是['baitn)]呢？怎么判断它是bit的...

中，重音在第一个音节ba上。2、音节结构：一旦确定了重音位置，就要观察重音音节的核（即元音）之后是否有辅音。如果重音音节的核后面没有辅音，那么这个音节是开音节；如果重音音节的核后面有一个或多个辅音，那么这个音节是闭音节。在英语中，通常认为辅音直接跟在元音后面，构成一个音节的核。

所谓“重读闭音节”是指英语单词里所重读的音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发 / e, i, ɔ, ʌ, u, æ / 等单元音；而“重读闭音节”结尾的单词是指以辅音字母结尾，并且重音在这一音节的单词。重读闭音节单词词尾变化时，该辅音字母要双写：run--running，swim--...

闭音节指的是以一个或几个辅音音素结尾(以r结尾称为r音节，但在过去式、过去分词以及现在分词的双写规则中与闭音节作相同处理)，而中间只有一个元音音素的音节。重读闭音节是闭音节，但闭音节不一定是重读闭音节。例：sit/sit/，film/film/, pen/pen/，dog/dɔg/，map/mæp/，desk/...