从文学角度解释Bildungsroman,谢谢。
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发布时间：2023-09-15 06:10
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时间：2024-08-29 03:09
亦称启蒙小说（novel of initiation），此概念最初源于德国，是西方近代文学中颇重要也常见的一个类型。简单说来，这类小说处理的是主角（几乎清一色为男性，那年头女性好像不被视为有成长启蒙的可能）自幼年或少年至成年、自天真无知至成熟世故的历练过程：或许进入社会吃亏吃苦而逐渐明白世途艰难人心险恶，或许经历某个或某些重大事件而使人生有所领悟有所改变；而在这番「转大人」的领悟和改变完成之际，故事亦於焉到达（*的，或虽不*但尚称释然的）尾声。
起始于18世纪末期的德国。歌德的《威廉·迈斯特的漫游时代》被认为是这一小说类型的原始模型。成长小说进入当代中国之后，最有影响的应该是《青春之歌》和《欧阳海之歌》。这是成长小说经过意识形态改造之后，结出的本土化的果实。这种成长小说与西方的成长小说最大的区别就在于：西方的成长小说主要是叙述主人公思想和性格的发展，叙述他们各种遭遇和经历，并通过巨大的精神危机长大*的故事。
命名源于欧洲的“教育小说”，在欧洲，这类小说往往是在空间、时间的转换中描绘主人公人格的完善。从较早的《汤姆·琼斯》到现在的《铁皮鼓》，都能算到这一类型——它是很讲究“史诗”品格的。
就成长小说而言，“过程”这个字眼很重要——它写的应该是一段成长的过程。而人的成长过程，即便是在少年时期，也充满了无序与复杂。成长小说就是将这样一个过程极为真实地和盘托出。在这一点上，它与纯粹的儿童文学明显地区别开来了：儿童文学是要讲禁忌的，许多所谓的“阴暗面”的东西，不宜在儿童文学中展示。而成长小说却能甩掉这些所谓的“分寸”、“尺度”，进行大胆甚至是放肆的书写。这是一种更放得开，更无禁忌的文体。在本质上，在对生活取舍的原则上，它更接近于*文学，甚至可以说，与*文学没有根本性的区别。比如美国小说《麦田里的守望者》，它的写作原则，就是一般意义上的写作原则，区别仅在于它把注意力集中在“成长过程”上——虽然是很短的几天，但充满了“成长”与“过程”的意味。在语言上，成长小说也抛弃了儿童文学特有的语调与叙述方式。 有些以少年为描写对象的文学作品，它们似乎与传统意义上的“儿童文学”不一路，于是，有些人责怪这些作品有*化的倾向。而“*文学”这一块，却又因为这些作品所描写的对象为少年，也不愿意将它们接纳到自己的名下。 写成长小说的人很多，他们时常陷入由“四不像”状态而产生的犹疑与尴尬中。不是这些作品“什么也不是”，也不是它们写走样了，或者是不合格产品，而是因为世界上本应有这样一种东西，却没有命名。现在，已到了命名的时候了。命名就是定位，就意味着我们认可了一个事物以及确定了这一事物的界限与特征。 成长小说年龄段很难确定，但大体上来说，可划在少年向青年过渡这一段。也就是说，是在进入成年门槛前的那一段时间。人生在这一段时间里，是非常情绪化的。焦躁、不安、迷茫、*、渴望、浮躁，同时，又一下难以脱尽少年的稚拙、单纯、怯懦与善良。也正是在这个意义上，我们才说，必须有一种文体与之对应，这就是成长小说。 成长小说将会使生活的多面性、多重性得以恢复。它将使处于成长阶段的青少年获得更真实也更深切的人生体验。而这对结结实实的成长而言，无疑是有益的。对成长小说的认可，也必将带来中国文学的新的生长点与又一道风景。
